Ладогармоническая система русского фольклора: категории и принципы организации

СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ. 
Глава . МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЙ АСПЕКТ ИССЛЕДОВАНИЯ ЛАДОГАРМОНИЧЕСКОЙ ПРОБЛЕМЫ И ИЗУЧЕНИЕ ЕЕ С ПОЗИЦИЙ ИСТОРИЗМА. 
1.1. Роль методологического подхода в изучении проблемы 
1.1.1. Методологический аспект исследования 
1.1.2. Методологические основания ладогармонической проблемы 
1.1.3. Терминологический аппарат работы 
 1.2. Исторический анализ эволюции ладовых систем 
1.2.1. Ладовые системы ангемитоники бесполутоновый тип пентатоники. 
1.2.2. Ладовые системы гемитоники 
1 Ладовая система в трудах античных мыслителей 
2 Специфика ладовых структур арабского Востока 
3 Модальные лады средневековой Европы изменение ладовой
парадигмы в эпоху Ренессанса 
1.2.3. Генезис русской ладовой системы 
1 Адаптация грековизантийского пения на Руси 
2 Типология ладов русского фольклора в контексте образования
песенных жанров. 
1.2.4. Онтологическая модель развития ладовых систем 
Глава II. ФУНДАМЕНТАЛЬНЫЕ КАТЕГОРИИ ЛАДОГАРМОНИЧЕСКОЙ СИСТЕМЫ РУССКОГО ФОЛЬКЛОРА 
 2.1. Лад и гармония. 
2.1.1. Ключевые понятия. 
2.1.2. Лад  горизонтальный параметр строения народной музыки звукорядный материал лада понятие ладовый модуль. 
1 редкие ладовые структуры 
а первая группа разделение по региональному признаку 
б вторая группа разделение по признаку ладового наклонения 
2 распространенные ладовые структуры 
2.1.3. Гармония  вертикальный параметр строения народной музыки. 
 2.2. Фактура и музыкальный склад. 
2.2.1. Звуковая ткань русской народной музыки
смысловой аспект 
2.2.2. Музыкальный склад 
1 монодия и монодийность 
2 гетерофония и подголосочность. 
3 аккордовость и имитационность. 
2.2.3. Голосоведение, его особенности и разновидности. 
 2.3. Ладовая функция и функциональность 
2.3.1. Раскрытие понятий 
2.3.2. Анализ функциональности на примере формообразующего значения фактурной категории 
2.3.3. Рассмотрение функциональности на примере развития ладогармонической категории 
Глава III. ОСНОВНЫЕ ПРИНЦИПЫ ОРГАНИЗАЦИИ ЛАДОГАРМОНИЧЕСКОЙ СИСТЕМЫ РУССКОГО ФОЛЬКЛОРА 
3.1. Вариантность. 
3.1.1. Вариантное развитие 
1 Организация звуковой материи лада 
2 Логикодинамическая модель ладообразования. 
3.1.2. Подголосочное развитие 
1 Классификация подголосков, их специфика 
2 Типы гармонического изложения материала ТГИ 
3 Некоторые региональные свойства подголосочности в контексте народного исполнительства 
 3.2. Орнаментальная распевность и остинатность. 
3.2.1. Орнаментальная распевность. 
1 Специфическое претворение разновидностей мелодических распевов в музыкальном фольклоре. 
2 О неординарном выражении принципа орнаментальной распевности в народнопесенных жанрах 
3.2.2. Остинатность. 
1 Ладовая остинатность. 
а горизонтальный уровень одноголосие 
б вертикальный уровень бурдонное многоголосие. 
2 Специфические формы претворения остинатного принципа в русском народнопесенном творчестве 
 3.3. Ладотональные последования 
3.3Л. Дефиниции ладовой модуляции. 
3.3.2. Восприятие внутриладовых модификаций и некоторых видов ладовых структур. 
3.3.3. Конкретное проявление принципа ладотональных последований в народной музыке. 
1 типы сопоставления. 
2 виды отклонения 
3 разновидности ладовой модуляции 
ЗАКЛЮЧЕНИЕ.
Примечания.
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ


В диссертации используются работы по музыкальному образованию, включающие труды педагогического профиля В. О. Беркова , Т. С. Бершадской , Ю. Н. Бычкова и З. И. Глядешкиной , С. С. Григорьева , А. Н. Дмитриева , И. И. Дубовского , Л. С. Дьячковой , С. В. Евсеева 1, М. И. Имханицкого 4, Л. А. Мазеля и В. А. Цуккермана 2, Т. Ф. Мюллера 8, А. Н. Мясоедова 0, Т. М.И. Ройтерштейна 7, Е. А. Ручьевской 4, С. С. Скребкова 1, И. В. Способина 2, Ю. Н. Тюлина и Н. Г. Привано , А. Ф. Ушкарева 2, К. И. Южак 7. Автор обращается также к музыкальнокритическим трудам, работам учебного плана и эпистолярному наследию ряда выдающихся композиторов и педагогов Б. Бартока , Р. Вагнера , М. И. Глинки , Ц. А. Кюи 5, В. Ф. Одоевского 6, . РимскогоКорсакова 5, А. Н. Серова , С. И. Танеева 3, П. И. Чайковского , Д. Д. Шостаковича 9. Научная новизна диссертации определяется не только ее итогами, имеющими инновационные выходы в области музыковедческой науки и музыкального образования, но также целью и совокупностью задач, поставленными в исследовании, принципиально новым ракурсом в освещении поставленной темы. Ладогармоническая система русского фольклора впервые рассматривается в единстве составляющих ее компонентов, в методологическом ключе, в плане интеграции знаний музыкальнотеоретической и исторической науки, этномузыкологии, музыкального образования. Б.Л. ПМС попевкамодемасинтагма, переменная подголосочность, полифактурное совмещение элементов разных музыкальных складов, ареальное несение творческого гена, припевное остинато, кадансовое сопоставление и др. Б.Л. Яворского ладотональность несет в данном случае особый смысл, так как ладовая конструкция соразмерно обладает, с одной стороны, признаками мажорного либо минорного наклонений, а с другой базируется на особых структурах народных ладов. Положения, выдвигаемые на защиту. Специфика элементов исследуемой системы передается конкретными художественновыразительными средствами музыкального языка песенного фольклора мелодией, ладом, гармонией, ритмом и определяется бытующими региональными стилями и жанрами. Элементы ладогармонической системы русского искусства вместе с особенностями национальной поэтики образуют информационносодержательный аспект народной песни. Главные категории русской народной ладогармонической системы см. В их подсистемах создаются свои структурные образования звукорядный материал и звуковая материя лада, гармонические созвучия интервалы и аккорды, различные проявления фактуры и музыкального склада разновидности склада, подголоски, типы голосоведения, функциональность на уровне фактурных и ладогармонических связей. Ладогармоническая система русского фольклора представлена особым категориальным аппаратом и свойствами развития фольклорного материала. Практическое использование результатов диссертационного исследования наполняет новациями сам процесс музыкального образования, сопровождаемый кардинальными изменениями в преподавании гармонии у студентов фольклорной специализации. Научнотеоретическая значимость работы. Тем самым обновляется и пополняется научнотеоретический базис двух отраслей музыкальной науки, таких как теоретическое музыкознание и этномузыкология. Практическая значимость исследования. Анализ ладогармонических основ русской народнопесенной культуры предполагает внедрение результатов исследования в учебный процесс. Разработка нового курса гармонии для фольклорных факультетов музыкальных вузов России, адаптированного к этногармонии, как и составление инновационных программ для других факультетов музыкальных вузов России, позволяет значительно обновить академический курс гармонии в целом. Изменение образовательной парадигмы ведет к взаимообмену знаниями внутри предметов музыкальнотеоретического цикла и к повышению их статуса путем сближения с фольклорной специализацией учащихся. Это способствует улучшению уровня преподавания гармонии, большей тяге студентов к овладению получаемыми знаниями, что ведет к усвояемости материала, возрастанию интереса к процессу обучения, его совершенствованию.