Разработка и применение инструментов мониторинга развития экономических систем народного хозяйства России с использованием показателей качества человеческого потенциала

  • Автор:
  • Специальность ВАК РФ: 08.00.05
  • Научная степень: Кандидатская
  • Год защиты: 2005
  • Место защиты: Москва
  • Количество страниц: 199 с. : ил.
  • бесплатно скачать автореферат
  • Стоимость: 250 руб.
Титульный лист Разработка и применение инструментов мониторинга развития экономических систем народного хозяйства России с использованием показателей качества человеческого потенциала
Оглавление Разработка и применение инструментов мониторинга развития экономических систем народного хозяйства России с использованием показателей качества человеческого потенциала
Содержание Разработка и применение инструментов мониторинга развития экономических систем народного хозяйства России с использованием показателей качества человеческого потенциала
* ВВЕДЕНИЕ
ГЛАВА 1. ОРГАНИЗАЦИОННО-ЭКОНОМИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ СОВРЕМЕННЫХ МЕТОДОВ И ИНСТРУМЕНТОВ МОНИТОРИНГА ЭКОНОМИЧЕСКИХ СИСТЕМ НА ОСНОВЕ ОЦЕНКИ ЧЕЛОВЕЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ
1.1 ОЦЕНКА ВЛИЯНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УРОВНЯ НАСЕЛЕНИЯ НА РАЗВИТИЕ НАРОДНОГО ХОЗЯЙСТВА И КАЧЕСТВО ЧЕЛОВЕЧЕСКОГО КАПИТАЛА В УСЛОВИЯХ ФОРМИРОВАНИЯ НОВОЙ ЭКОНОМИКИ -ЭКОНОМИКИ ЗНАНИЙ
1.2 АНАЛИЗ ЭФФЕКТИВНОСТИ ЭКОНОМИЧЕСКИХ СИСТЕМ НАРОДНОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИИ НА ОСНОВЕ ПРИМЕНЕНИЯ КОМПЛЕКСНЫХ ПОКАЗАТЕЛЕЙ И СИСТЕМ ИНДИКАТОРОВ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ
1.3 КОМПЛЕКСНЫЙ ПОКАЗАТЕЛЬ ЧЕЛОВЕЧЕСКОГО ПОТЕНЦИАЛА КАК ИНСТРУМЕНТ ИЗМЕРЕНИЯ ПРОГРЕССА В ДОСТИЖЕНИИ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ
1.4 МЕТОДЫ ИЗМЕРЕНИЯ И ИНСТРУМЕНТЫ РАСЧЕТА КОМПЛЕКСНОГО ПОКАЗАТЕЛЯ ЧЕЛОВЕЧЕСКОГО ПОТЕНЦИАЛА
1.5 ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ДИССЕРТАЦИОННОЙ РАБОТЫ
ГЛАВА 2. МЕТОДИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ МОНИТОРИНГА КОМПЛЕКСНОГО ПОКАЗАТЕЛЯ ЧЕЛОВЕЧЕСКОГО ПОТЕНЦИАЛА ПО СТАТИСТИЧЕСКИМ . ДАННЫМ СОЦИАЛЬНО-ЭКОНОМИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ И С
■ ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ИМИТАЦИОННОЙ ЭКОЛОГО-ДЕМОГРАФОЭКОНОМИЧЕСКОЙ МОДЕЛИ
2.1 АНАЛИЗ ДИНАМИКИ БАЗОВЫХ И КОМПЛЕКСНОГО ПОКАЗАТЕЛЕЙ ЧЕЛОВЕЧЕСКОГО ПОТЕНЦИАЛА ПО СТАТИСТИЧЕСКИМ ДАННЫМ СОЦИАЛЬНО-ЭКОНОМИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ РАЗЛИЧНЫХ СТРАН МИРА
2.2. ОЦЕНКА ВКЛАДА БАЗОВЫХ ПОКАЗАТЕЛЕЙ В ДИНАМИКУ КОМПЛЕКСНОГО ПОКАЗАТЕЛЯ ЧЕЛОВЕЧЕСКОГО ПОТЕНЦИАЛА ПРИ ФОРМИРОВАНИИ МЕХАНИЗМОВ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ ЭКОНОМИЧЕСКИХ СИСТЕМ
2.3. МЕТОДИКА ПРИМЕНЕНИЯ ИМИТАЦИОННОЙ ЭКОЛОГО-ДЕМОГРАФО-ЭКОНОМИЧЕСКОЙ МОДЕЛИ ВИРТУАЛЬНОГО ГОСУДАРСТВА ДЛЯ ОЦЕНКИ КАЧЕСТВА ЧЕЛОВЕЧЕСКОГО ПОТЕНЦИАЛА
2.4 МЕТОДИКА РАСЧЕТА БАЗОВЫХ И КОМПЛЕКСНОГО ПОКАЗАТЕЛЯ ЧЕЛОВЕЧЕСКОГО ПОТЕНЦИАЛА НА ОСНОВЕ ВЫЧИСЛИТЕЛЬНЫХ ЭКСПЕРИМЕНТОВ НА ИМИТАЦИОННОЙ ЭКОЛОГО-ДЕМОГРАФО-ЭКОНОМИЧЕСКОЙ МОДЕЛИ
2.4 ВЫВОДЫ
ГЛАВА 3. ПРОГНОЗИРОВАНИЕ РАЗВИТИЯ НАЦИОНАЛЬНЫХ ЭКОНОМИЧЕСКИХ СИСТЕМ ПО ПОКАЗАТЕЛЯМ ЧЕЛОВЕЧЕСКОГО щ ПОТЕНЦИАЛА С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ИМИТАЦИОННОГО
МОДЕЛИРОВАНИЯ
3.1. АНАЛИЗ ДИНАМИКИ БАЗОВЫХ И КОМПЛЕКСНОГО ПОКАЗАТЕЛЕЙ ЧЕЛОВЕЧЕСКОГО ПОТЕНЦИАЛА В РАЗЛИЧНЫХ РЕЖИМАХ ФУНКЦИОНИРОВАНИЯ МОДЕЛИ
3.2 СРАВНЕНИЕ РЕЗУЛЬТАТОВ ИМИТАЦИОННОГО МОДЕЛИРОВАНИЯ СО СТАТИСТИЧЕСКИМИ ДАННЫМИ СОЦИАЛЬНО-ЭКОНОМИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ РАЗЛИЧНЫХ СТРАН МИРА ДЛЯ МОНИТОРИНГА РАЗВИТИЯ НАЦИОНАЛЬНЫХ ЭКОНОМИЧЕСКИХ СИСТЕМ
3.3 ВЫВОДЫ
ОСНОВНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ РАБОТЫ И ПРЕДЛОЖЕНИЯ
ЛИТЕРАТУРА
ПРИЛОЖЕНИЕ I. АРХИТЕКТУРА И РЕЖИМЫ ФУНКЦИОНИРОВАНИЯ ИМИТАЦИОННОЙ ЭКОЛОГО-ДЕМОГРАФИЧЕКСОЙ МОДЕЛИ
ПРИЛОЖЕНИЕ 2. ДИНАМИКА БАЗОВОГО ПОКАЗАТЕЛЯ ЧЕЛОВЕЧЕСКОГО ПОТЕНЦИАЛА ДЛЯ СТРАН С НАРОДОНАСЕЛЕНИЕМ БОЛЕЕ 1 МЛН. ЧЕЛОВЕК
ПРИЛОЖЕНИЕ 3. ДИНАМИКА БАЗОВОГО ПОКАЗАТЕЛЯ ЧЕЛОВЕЧЕСКОГО ПОТЕНЦИАЛА ДЛЯ СТРАН С НАРОДОНАСЕЛЕНИЕМ МЕНЕЕ 1 МЛН. ЧЕЛОВЕК
ПРИЛОЖЕНИЕ 4. ДИНАМИКА БАЗОВОГО ПОКАЗАТЕЛЯ ЧЕЛОВЕЧЕСКОГО ПОТЕНЦИАЛА ДЛЯ РОССИИ И СТРАН СНГ
Актуальность темы
В повестке дня социально-экономического развития России возникают и становятся все более актуальными проблемы, связанные с глобальной и приоритетной задачей - формированием общества, основанного на знаниях. Речь идет о проникновении знаний во все сферы жизни общества и экономики, о существенном изменении социально-экономической структуры общества. В новом социуме, в условиях «новой экономики», или «экономики знаний», знания должны не только создаваться, но и эффективно и продуктивно использоваться для интеллектуального обеспечения устойчивого развития. Очевидно, что главным фактором формирования такой новой экономики должно стать развитие человеческого потенциала1 и повышение качества человеческого капитала. Определения «развития человеческого потенциала» сформулированы в докладах, издаваемых ежегодно под эгидой Программы развития ООН (ПРООН) с 1990 года. В опубликованном ПРООН в 1990 году «Глобальном докладе о человеческом развитии» говорилось: «Человеческое развитие есть процесс расширения возможностей выбора. В принципе, выбор может быть беспредельным, а его параметры меняются со временем. Но на всех уровнях развития наиболее существенными для человека являются возможность вести долгую здоровую жизнь, приобретать знания и иметь доступ к ресурсам, необходимым для достойного существования. Без этого многие другие возможности остаются нереализованными. В соответствии с такой концепцией человеческого развития, доход - хотя и важное, но не единственное направление человеческих притязаний. Им не исчерпывается его жизнь. Поэтому развитие не может быть ограничено ростом дохода и благосостояния. В его центре — человек». Данная трактовка человеческого развития выходит за рамки представлений об экономическом росте как универсальном средстве решения всех общественных проблем и о человеке лишь как о факторе этого роста. В предисловии академика Л. И. Абалкина к «Докладу о развитии человеческого потенциала в Российской Федерации» за 1996 год говорится: «Сегодня же речь идет... именно о том, что развитие человеческого потенциала становится главным и определяющим фактором самого экономического роста».
Этот подход был дополнен концепцией устойчивого развития. В «Докладе о развитии человеческого потенциала» 1994 года «устойчивое развитие» было определено
1 Термины «развитие человеческого потенциала», «развитие человека» и «человеческое развитие» являются синонимами и соответствуют англоязычному термину «human development».
С 1999-2002 гг. разность между максимальным и минимальным значениями индекса уменьшается и к 2002 году составляет 0,06.
На рис. 2.1.8 приведена динамика среднего по всем странам группы значения индекса уровня образования, а также значения стандартного отклонения. Стандартное отклонение для стран группы находится в интервале (0,03-0,06).
0,95
1 °.9°
° 0,85
S' 0,80
5 0,75
| 0,70
2 0,65
| 0,60
0,55 0,50
1992 1 993 1 994 1 995 1 996 1 997 1 998 1 999 2000 2001 2002
“А - среднее значение индекса уровня образования
Рис. 2.1.8 Зависимость среднего значения индекса уровня образования по странам Азии с численностью населения менее 1 млн. человек.
На рис. П 3.4 представлена зависимость индекса ИРЧП для стран Азии с численностью населения менее 1 млн. человек. В 1992 г. минимальное значение ИРЧП составило 0,84 (Катар), максимальное значение индекса - 0,91 (Кипр). Разрыв между максимальным и минимальным значением составил на 1992 г. 0,07. В целом для группы за рассматриваемый временной период наблюдается убывание индекса. Начало снижения ИРЧП соответствует 1995 г. во всех странах группы. Максимально снизился ИРЧП для лидера группы - Кипра
Минимальные значения индекса достигаются для Кипра — в 1997 году, для Бахрейна, Бруней-Даруссалама - 1998 году. На протяжении всего исследуемого периода различия между максимальным и минимальным значениями индекса, а также между соседними значениями индекса приблизительно одинаковые. К 2002 г. разность между максимальным и минимальным значениями индекса уменьшается на 0,02. Как и в предыдущей группе (Азия более 1 млн.) «провал» в индексе ВВП в 1995-1997 гг.
На рис. 2.1.9 приведена динамика среднего по всем странам группы значения ИРЧП, а также значения стандартного отклонения. Стандартное отклонение для стран группы находится в интервале (0,02-0,03).

Рекомендуемые диссертации данного раздела