Педагогическая коррекция асимметричной нагрузки у юных спортсменов на основе применения средств срочной информации : на примере фехтования и тенниса

ОГЛАВЛЕНИЕ

ВВЕДЕНИЕ

ГЛАВА I. ВЛИЯНИЕ ФУНКЦИОНАЛЬНЫХ МЫШЕЧНЫХ АСИММЕТРИЙ, СВЯЗАННЫХ СО СПЕЦИФИКОЙ ОПЕРАТИВНОЙ ПОЗЫ, НА ДВИГАТЕЛЬНУЮ КООРДИНАЦИЮ

I.1. Некоторые аспекты оперативной позы в асимметричных видах спорта

I.2. Мышечная память спортсменов с функциональными асимметриями

I.3. Методы развития двигательной координации

I.4. Применение тренажеров с биологической обратной связью в спорте

I.5. Сенситивные периоды развития двигательных координаций

I.6. Заключение по главе

ГЛАВА II. МЕТОДОЛОГИЯ, МЕТОДЫ И ОРГАНИЗАЦИЯ ИССЛЕДОВАНИЯ

II.1. Методология исследования

II.2. Методы исследования

II.2.1. Анализ научно-методической литературы, дневников спортсменов, медицинских карт

II.2.2. Педагогическое анкетирование и наблюдение

II.2.3. Соматоскопические методы исследования

II.2.4. Биоимпедансный анализ жировой и мышечной массы верхних и нижних конечностей

II.2.5. Поверхностная электронейромиография (Surf)

II.2.6. Регистрация весовых параметров. Электронейромио-графические показатели активации мышц голени в покое и в разных режимах нагрузки

II.2.7. Тренажеры с электронейромиографической биологической обратной связью

II.2.8. Предварительный педагогический эксперимент

II.2.9. Методы математической статистики

II.3. Организация исследования и проведение педагогического эксперимента

ГЛАВА III. ИССЛЕДОВАНИЕ ОСОБЕННОСТЕЙ ТРЕНИРОВОЧНОЙ И СОРЕВНОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ СПОРТСМЕНОВ, ПРЕДСТАВИТЕЛЕЙ АСИММЕТРИЧНЫХ ВИДОВ СПОРТА

III.1. Анализ результатов опроса

III.2. Исследование показателей соматоскопии квалифицированных фехтовальщиков и теннисистов

III.3. Изучение параметров асимметрии, вызванных оперативной позой, спортсменов специализирующихся в теннисе и фехтовании

III.3.1. Анализ координационных и электронейромиографи-ческих показателей асимметрии нижних конечностей фехтовальщиков в покое сидя, стоя и в оперативной позе

III.3.2. Анализ координационных и электронейромиографи-ческих показателей асимметрии нижних конечностей теннисистов в покое сидя, стоя и в оперативной позе

III.4. Выявление взаимосвязи технико-тактических действий фехтовальщиков 13-14 лет с электронейромиографическими характеристиками мышц голени

III.5. Выявление взаимосвязи технико-тактических действий теннисистов 13-14 лет с электронейромиографическими характеристиками мышц голени

III.6. Заключение по главе

ГЛАВА IV. ЭКСПЕРИМЕТАЛЬНОЕ ОБОСНОВАНИЕ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ТЕХНОЛОГИИ ПРИМЕНЕНИЯ СРЕДСТВ СРОЧНОЙ ИНФОРМАЦИИ С БИОЛОГИЧЕСКОЙ ОБРАТНОЙ СВЯЗЬЮ В ПОДГОТОВКЕ ЮНЫХ ТЕННИСИСТОВ И ФЕХТОВАЛЬЩИКОВ

IV.1. Организация работы на период проведения педагогического эксперимента

IV.2. Динамика электронейромиографических показателей в экспериментальной группе теннисистов в годичном цикле тренировки

IV.3. Динамика электронейромиографических показателей в экспериментальной группе фехтовальщиков в годичном цикле тренировки

IV.4. Сравнительный анализ основных технико-тактических движений и результатов тестирования двигательной координации фехтовальщиков и теннисистов 13-14 лет в контрольной и экспериментальной группах

IV.5. Сравнительный анализ электронейромиографических параметров мышц голени в экспериментальной и контрольной группах

IV.6. Заключение по главе

ГЛАВА V. ОБСУЖДЕНИЕ РЕЗУЛЬТАТОВ ИССЛЕДОВАНИЯ

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

ВЫВОДЫ

ПРАКТИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ

СПИСОК СОКРАЩЕНИЙ

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

ПРИЛОЖЕНИЯ



рошо развиты координационные способности. Ранее проводились исследования связанные с применением тренажеров с биологической обратной связью для тренировки координации с целью снижения влияния узконаправленной спортивной тренировки на опорно-двигательный аппарат спортсменов. Д.А. Напалков и др. (2009) в работе «Аппаратные методы диагностики и коррекции функционального состояния стрелка» подробно описали способы выявления маркеров функционального состояния спортсмена в процессе стрельбы. При этом набор методов исследования включал электроэнцефало-, кардио-, спиро-, электромио-, окуло- и стабилограмму, но способы коррекции изучаемых параметров представлены не четко. Некоторые авторы (В. Болобан, Е. Садовски, Т. Нижниковски, А. Маста-леж, В. Вишниовски, 2013 [33]) в качестве ведущего метода использовали стаби-лометрию, которая позволяет оценить статодинамические характеристики орто-градной позы и параметры функции равновесия. И.Г.Станиславская, В.А. Кузнецова (2007 [154]) предложили метод биологической обратной связи в подготовке велосипедистов высокой квалификации. Н.В. Нефедова, Ю.И. Тимофеева (2014 [121]) разработали методику совершенствования ударной техники ног у спортсменов каратистов (киокушинкай) при помощи метода биологической обратной связи «Амблиокор». JT.A. Зеленин (2004 [73]) предложил систему развития равновесия каноистов для формирования способности удержания устойчивого положения тела в пространстве, подчеркнув воздействие величины тремора и эмоционального состояния, т.е. психологического настроя.

A.B. Железнов (2011 [67]) рекомендует методику применения тренажеров для развития ловкости и формирования технических приемов в настольном теннисе. A.B. Ковалева, A.B. Квитчастый, К.А. Бочавер, В.Н. Касаткин (2013 [87]) разработали методику ЭЭГ-БОС-тренинга для спортсменов.

С.И. Белоусов (2014 [20]) рекомендует применять тренажерные комплексы для повышения технической подготовленности в академической гребле. J1.H. Бондарева, Д.В. Горбачев, В.В. Вальцев создали методику электромиографиче-ского биоуправления в подготовке борцов. И.Г.Станиславская, В.А. Кузнецова