Модель программы дополнительного профессионального физкультурного образования

Используемые в работе сокращения терминов

Глава 1. Современные проблемы дополнительного профессионального

физкультурного образования

1.1. Социальные потребности в дополнительном профессиональном физкультурном образовании

1.2. Сущность дополнительного профессионального образования

1.3. Законодательно-нормативные условия дополнительного профессионального физкультурного образования

1.4. Общая характеристика структуры и содержания физкультурного образования студентов педагогических вузов

1.5. Существующая практика дополнительного профессионального физкультурного образования в Санкт-Петербурге

Глава 2. Организация и методы исследования

2.1. Организация исследования

2.2. Методы исследования

Глава 3. Построение программ дополнительного профессионального

физкультурного образования

3.1. Структура и содержание дополнительного профессионального физкультурного образования студентов педагогических вузов

3.2. Принципы построения дополнительных профессиональных образовательных программ

3.3. Готовность студентов педагогического вуза к обучению в системе дополнительного профессионального физкультурного образования

3.4. Содержание программы дополнительного профессионального физкультурного образования

Глава 4 Теоретическая модель программного обеспечения подготовки специалистов в системе дополнительного профессионального

физкультурного образования

4.1. Требования к структуре и содержанию программ дополнительного профессионального физкультурного образования

4.2. Модель программы дополнительного профессионального физкультурного образования

4.3. Перспективы развития дополнительного профессионального физкультурного образования

Общее заключение

Выводы

Практические рекомендации

Список литературы

Приложения

Используемые в работе сокращения

1. АГПИ - Арзамасский государственный педагогический институт им. А.П. Гайдара.

2. ГОСТ - государственный образовательный стандарт.

3. ДПО - дополнительное профессиональное образование.

4. ДПОП - дополнительная профессиональная образовательная программа.

5. ДПП - дисциплины предметной подготовки.

6. ИППК - инеппут переподготовки и повышения квалификации.

7. КГАФК - Кубанская государственная академия физической культуры.

8. КГТГУ - Карельский государственный педагогический университет.

9. МГПИ - Мордовский государственный педагогический институт им. М.Е. Евсеева.

10. ОДС - отделение дополнительной специализации.

11. ОПД - общепрофессиональные дисциплины.

12.СГАФК - Сибирская государственная академия физической культуры.

13. ГСЭ - общие гуманитарные и социально-экономические дисциплины.

14. СД - специальные дисциплины.

15. ФД - факультативные дисциплины.

16.ФПК - факультет повышения квалификации.

25. УПМ - университет педагогического мастерства.

26. ИДО - институт дополнительного образования.

27.ЦПК ЛГОУП им. A.C. Пушкина - цешр повышения квалификации ленинградского государственного областного университета им. A.C. Пушкина.

правило, на базе дисциплины «Физическая культура» (408 часов), входящей в цикл гуманитарных и социально-экономических дисциплин высшего профессионального образования.

Например, в Ставропольском государственном педагогическом университете на базе общего физического воспитания студентов разработана и реализуется дополнительная профессиональная образовательная программа с присвоением дополнительной квалификации -«учитель физической культуры» (В.Ф. Горбатов, 2001). Полный объем учебной нагрузки в 1100 часов обеспечивается в течение четырех лет. Теоретический раздел дисциплин, часть практического (52 часа) и часть

педагогической практики (28 часов) реализуются в сетке часов

обязательных занятий по физической культуре (408 часов). Учебный план программы предусматривает изучение как общепрофессиональных, так и специальных дисциплин (рис. 3).

В Санкт-Петербургском государственном университете педагогического мастерства (ГУПМ) реализуется программа профессиональной переподготовки специалистов (не имеющих педагогического образования) для выполнения нового вида

профессиональной деятельности в сфере физической культуры. Целыо

программы является подготовка учителей по специальности «Физическая культура» для работы в области образования. Получение системы знаний по теории и методике физической культуры, профессионального владения педагогическими технологиями в области физической культуры. Нормативный срок реализации программы - 622 часа (77 недель).

Организация дополнительных профессиональных образовательных программ по физической культуре, разрабатываемые в рамках основной педагогической специальности не предусматривает выдачу соответствующего диплома, определяющего правовой статус специалиста, что является существенным недостатком их реализации. Если в дополнительное время студент в рамках одной специальности освоит даже