Физическая реабилитация детей среднего школьного возраста с нарушением осанки

Глава 1. Анализ литературы по теме диссертации

1.1. Характеристика видов нарушений осанки

1.2. Профилактики нарушений осанки

1.3. Методика диагностики нарушений осанки

1.4. Используемые средства в реабилитации детей с нарушением

осанки

1.4.1. Физические упражнения при нарушении осанки

1.4.2. Массаж при нарушении осанки

Глава 2. Задачи методы и организация исследования

2.1. Задачи исследования

2.2. Методы исследования

2.3. Организация исследования

Глава 3. Методика физической реабилитации детей с сутулой спиной

3.1 Щадящий режим

3.2 Щадяще — тренирующий режим

3.3. Тренирующий режим

Глава 4. Обсуждение результатов

4.1 Динамика статической выносливости мышц

спины

4.2. Динамика статической выносливости мышц живота

4.3. Динамика подвижности позвоночника

4.4. Динамика плечевого показателя

^ 4.5. Динамика показателей жизненной ёмкости легких

4.6. Динамика показателей экскурсии грудной клетки

4.7. Динамика, показателей физической работоспособности

Выводы

Практические рекомендации

а яг '1

Приложение

Библиография

Актуальность,

Физическая реабилитация детей с нарушением осанки не теряет остроты, поскольку частота таких деформаций по данным НИИ детской ортопедии имени Г.И. Турнера неуклонно возрастает. Так, по России нарушение осанки выявлено у 60 - 80% детей и подростков (Халемский Г.А.).

При нарушениях осанки скелет деформируется, нагрузка на суставы, связки, мышцы распределяется неправильно, отчего страдает весь опорнодвигательный аппарат, ухудшается рессорная функция позвоночника. Снижение рессорной функции позвоночника приводит к постоянным мшфотравмам головного и спинного мозга во время ходьбы, бега и других движений, что отрицательно сказывается на высшей нервной деятельности, сопровождается снижением работоспособности. Кроме того, при наличии дефектов осанки внутренние органы могут отклоняться от нормального положения и зажиматься другими органами и тканями (Каптелин А.Ф., Лубышева Л.И.). Спинной мозг, находящийся в позвоночнике, участвует в большинстве рефлексов. При нарушении положения позвоночника происходит зажатие спинномозговых нервов, нарушается циркуляция спинномозговой жидкости, что оказывает негативное воздействие на весь организм.

Нарушение осанки может сопровождаться расстройствами деятельности внутренних органов: уменьшением экскурсии грудной клетки и диафрагмы, снижением жизненной ёмкости лёгких по сравнению с физиологической нормой, уменьшением колебаний внутригрудного давления. Все эти изменения неблагоприятно отражаются на функции сердечно-сосудистой и дыхательной систем, приводя к снижению их физиологических резервов, нарушая

Методика физической реабилитации детей с сутулой

ОП1ШПИ

3,1 Щадящий режим

Щадящий режим физической реабилитации решал следующие задачи: адаптация детей к новой обстановке, медицинскому персоналу, знакомство с другими детьми, выявление функционального состояния, определение физической нагрузки. Детям после тестирования в которое вошло измерение антропометрических показателей, определение функционального состояния мышечного корсета, уровня физической работоспособности, было предложено два комплекса упражнений- Один комплекс двигательного режима в основной части занятия предполагал частоту сердечных сокращений (ЧСС) при физической нагрузке 105-125 ударов в минуту с количеством повторений каждого упражнения 10-15 раз, другой комплекс в основной части занятия с частотой 125-145 ударов в минуту с количеством повторений 15-20 раз. Нагрузку контролировали с помощью монитора сердечного ритма и по объективным признакам утомления которые представлены в таблице 1.

Таблица 1.

Объективные признаки утомления

Признаки Степень утомления  

 легкая значительная очень большая

Цвет кожи лица и Небольшое Значительное Резкое

туловища покраснение покраснение покраснение, побледнение,