Оптимизация техники гимнастических упражнений на основе данных имитационного моделирования двигательных действий

  • Автор:
  • Специальность ВАК РФ: 13.00.04
  • Научная степень: Кандидатская
  • Год защиты: 2007
  • Место защиты: Могилёв
  • Количество страниц: 225 с. : ил.
  • бесплатно скачать автореферат
  • Стоимость: 230 руб.
Титульный лист Оптимизация техники гимнастических упражнений на основе данных имитационного моделирования двигательных действий
Оглавление Оптимизация техники гимнастических упражнений на основе данных имитационного моделирования двигательных действий
Содержание Оптимизация техники гимнастических упражнений на основе данных имитационного моделирования двигательных действий
СПИСОК УСЛОВНЫХ ОБОЗНАЧЕНИЙ
ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА РАБОТЫ
ГЛАВА 1. МОДЕЛИРОВАНИЕ - ИНСТРУМЕНТ ПРОГНОЗИРОВАНИЯ РАЦИОНАЛЬНОЙ ТЕХНИКИ СПОРТИВНЫХ УПРАЖНЕНИЙ
1.1. Моделирование - один из методов научного познания
1.2. Моделирование движений биомеханических систем
1.3. Ограничения на управляющие функции кинематики и силовые ресурсы спортсменов в динамике биомеханических систем
1.4. Построение оптимальной техники спортивных упражнений с использованием математических методов оптимизации движений биомеханических систем
1.5. Выводы
ГЛАВА 2. ЦЕЛЬ, ЗАДАЧИ, МЕТОДЫ И ОРГАНИЗАЦИЯ ИССЛЕДОВАНИЯ
2.1. Теоретическое обоснование выбранного направления исследования
2.2. Цель и задачи исследования
2.3. Методы исследования
2.4. Организация исследования
ГЛАВА 3. МАТЕМАТИЧЕСКИЕ МОДЕЛИ ДВИЖЕНИЙ И ОПТИМИЗАЦИИ БИОМЕХАНИЧЕСКИХ СИСТЕМ
3.1. Базовая математическая модель движения многозвенной неразветвленной биомеханической системы
3.2. Конструктивные математические модели движения многозвенной неразветвленной биомеханической системы
3.2.1. Модель с программным управлением на кинематическом
уровне
3.2.2. Модель с программным управлением на динамическом уровне
3.3. Математические методы оптимизации движений биомеханических систем
3.4. Выводы
ГЛАВА 4. ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНО-АНАЛИТИЧЕСКОЕ ОБОСНОВАНИЕ ПОСТРОЕНИЯ ОПТИМАЛЬНОЙ ТЕХНИКИ СПОРТИВНЫХ УПРАЖНЕНИЙ В ПЕДАГОГИЧЕСКОМ И ВЫЧИСЛИТЕЛЬНОМ ЭКСПЕРИМЕНТЕ НА ПЭВМ
4.1. Биомеханический анализ техники упражнений с сформированным двигательным навыком и высоким техническим уровнем
исполнения
4.1.1. Большой оборот назад на перекладине
4.1.1.1. Биомеханический анализ пространственно-временных характеристик
4.1.1.2. Биомеханика управляющих воздействий спортсмена в суставах на кинематическом и динамическом уровнях
4.1.2. Большой оборот вперед на перекладине
4.1.2.1. Биомеханический анализ пространственно-временных характеристик большого оборота вперед на перекладине
4.1.2.2. Биомеханика управляющих воздействий спортсмена в суставах на кинематическом и динамическом уровнях
4.1.3. Выводы
4.2. Сравнительный биомеханический анализ техники упражнений с сформированным двигательным навыком и с поставленной двигательной задачей
4.2.1. Большой оборот назад на перекладине с сформированным двигательным навыком
4.2.2. Большой оборот назад на перекладине с сформированным двигательным навыком и с поставленной двигательной
задачей
4.2.3. Большой оборот вперед на перекладине с сформированным двигательным навыком
4.2.4. Большой оборот вперед на перекладине с сформированным двигательным навыком и с поставленной двигательной
задачей
4.2.5. Выводы
4.3 Оптимальная вариативность варьирования программного управления в технических действиях спортсмена
4.4. Построение оптимальной техники исследуемой группы спортивных упражнений с ограничениями и без ограничений на программное управление кинематического уровня
4.4.1. Большой оборот назад
4.4.2. Большой оборот вперед
4.4.3 Выводы
4.5. Педагогический эксперимент
4.5.1 Большой оборот назад
4.5.2. Большой оборот вперед
4.5.3. Выводы
ПРАКТИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ
ВЫВОДЫ
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ
ПРИЛОЖЕНИЯ
Обучение упражнениям в контрольной и экспериментальной группах проводилось по общепринятой методике. Различие в методике обучения заключалось в том, что для исполнителей экспериментальной группы, предварительно, в вычислительном эксперименте на ПЭВМ, были построены оптимальные траектории с учетом индивидуальных антропометрических особенностей и силовых ресурсов спортсменов. Таким образом, участники экспериментальной группы предварительно были ознакомлены с построенной для них эталонной техникой упражнений. В то же время для испытуемых контрольной группы эталонная техника упражнений не конструировалась, и процесс обучения модельным упражнениям осуществлялся эмпирическим методом «проб и ошибок» (по терминологии Д.Д. Донского) [35].

Рекомендуемые диссертации данного раздела