Методологические особенности лингвистической концепции Отто Есперсена

  • автор:
  • специальность ВАК РФ: 10.02.19
  • научная степень: Кандидатская
  • год, место защиты: 2004, Иркутск
  • количество страниц: 180 с.
  • бесплатно скачать автореферат
  • стоимость: 240,00 руб.
  • нашли дешевле: сделаем скидку
  • формат: PDF + TXT (текстовый слой)
pdftxt

действует скидка от количества
2 диссертации по 223 руб.
3, 4 диссертации по 216 руб.
5, 6 диссертаций по 204 руб.
7 и более диссертаций по 192 руб.
Титульный лист Методологические особенности лингвистической концепции Отто Есперсена
Оглавление Методологические особенности лингвистической концепции Отто Есперсена
Содержание Методологические особенности лингвистической концепции Отто Есперсена
Вы всегда можете написать нам и мы предоставим оригиналы страниц диссертации для ознакомления
* ВВЕДЕНИЕ
ГЛАВА 1. ОБЩЕЛИНГВИСТИЧЕСКАЯ КОНЦЕПЦИЯ
ОТТО ЕСПЕРСЕНА
1.1. Истоки рационалистического подхода к изучению языка (лингвоисториографические исследования О. Есперсена)
1.1.1. Античное время
1.1.2. Средние века
1.1.3. Эпоха Возрождения и Новое время
1.1.4. XIX век
Л 1.2. Основные лингвофилософские проблемы в трудах
Отто Есперсена
1.2.1. Периодизация языкового онтогенеза в работе
«Язык, его природа, развитие и происхождение»
1.2.2. Вклад Отто Есперсена в филогенетическую лингвистику
1.3. Идея языкового прогресса в трудах О. Есперсена
1.4. Роль лингвофилософских исследований датского учёного
в становлении интерлингвистики
1.4.1. Проблема лингвопроектирования в трудах философов
* Нового времени (из истории вопроса)
1.4.2. Культурно-логическое решение проблемы «идеального языка» О.Есперсеном
ВЫВОДЫ ПО 1 ГЛАВЕ
* ГЛАВА 2. ТЕОРЕТИКО-МЕТО ДО ЛОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ
ГРАММАТИЧЕСКОЙ КОНЦЕПЦИИ ОТТО ЕСПЕРСЕНА
2Л. Семасиологический аспект грамматики О.Есперсена.
Морфология
2 Л Л. Особенности построения частеречной теории
2Л .2. О специфичности грамматической категории
существительного
2.2. Ономасиологический аспект грамматики. Синтаксис
2.2.1. Структурно-ономасиологическая направленность
^ теории понятийных категорий
2.2.2. Функционально-ономасиологическая направленность теории трех рангов
2.2.3. Актуальность теории «нексуса» и «юнкции»для современной лингвистической семантики
ВЫВОДЫ ПО 2 ГЛАВЕ
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ СЛОВАРЕЙ
СПИСОК ПРИНЯТЫХ СОКРАЩЕНИЙ
% ПРИЛОЖЕНИЕ №1
ПРИЛОЖЕНИЕ №2
Для Есперсена язык есть способ выражения: его формы выражают мысли и чувства говорящих и передают их слушающим; и этот процесс есть непосредственная часть человеческой жизни
(L. Bloomfield, Jomal of English & Germanic Philology, 1927, Vol. 26, p.
444)
Датский ученый Йенс Отто Харри Есперсен (1860 - 1943) знаком российским лингвистам, прежде всего, как автор «Философии грамматики» (1958 г., в переводе В.В. Пассека, С.П. Сафроновой), в то время как западным языковедам “он известен, в основном, как создатель монументальных трудов по синтаксису и истории английского языка” (McCawley 1989:117).
Еще в 1930 году в Праге на съезде фонологов О. Есперсена приветствовали “как одного из пионеров новых методов в языкознании” (Лозовская 1963:12). Тонкие фонетические наблюдения не могли остаться не замечеными читателями его книги “Fonetik” (1897-1899 гг.), полной оригинальных примеров из различных языков.
Л.В. Щерба говорил об О.Есперсене “как о знаменитом датском мыслителе и методисте” (Щерба 1928:26). Действительно, уже в двадцатилетием возрасте учёный принимал участие в подготовке реформы по преподаванию языков, которая в последующем сыграла большую роль не только в Дании, но и во всей Европе. Предлагая новые подходы к обучению как иностранному языку, так и родному, он опубликовал ряд работ на французском («Progrès dans le langage» 1895) и английском языках («How to teach a foreign language» 1901, 1904). В дальнейшем они легли в основу большинства учебников, широко используемых в Дании и в других странах.
текстов - Н.С.) (Dingley 1991:336). Под влиянием исследований живой речи Г. Свита (Н. Sweet)3 датский лингвист открыл «прямой метод» («новый», «естественный», «аналитический» - Лозовская 1963:16). Новый метод вводил ограничения на работу по переводам, грамматика давалась индуктивным способом, большое внимание уделялось работе с фонетической транскрипцией (Dingley 1991:337). Датский ученый Соренсен (Sorensen) отмечал, что «в сущности Есперсен был социолингвистом и отчетливо понимал всю глупость отрыва языка (живого - Н.С.) и преподавания языка от культурных и социальных устоев жизни» (Dingley 1991:338). Вместе с О.Есперсеном в развитии этой методики приняли участие и другие крупные лингвисты, как, например, Г.Свит, В.Фиэтор, Ш.Швейцер (Ch. Schweitzer), Е.Симоно (E.Simonot)
Несмотря на свою популярность, «прямой метод» Есперсена вызвал критические отклики. Отчасти утопическим было названо применение этого метода в условиях 4-5 часового обучения в неделю. Есперсен, по мнению критика, не осознал роли мотивации обучения языку, необходимости применения новых знаний языка (Dingley 1991:337). Критические замечания в адрес новой методики не имели решающего влияния на её развитие. В 1975 году английский учёный Х.Палмер (Н.Е. Palmer) предложил «устный метод» (oral method) в книге «Английский через действие» («English through actions»), где были широко использованы вопросно-ответные средства (конструкции) «прямого метода». Автор пропагандировал системное отношение к выбору вокабуляра и представлению грамматических моментов (Howatt 1984:458)
3Это отмечал сам О.Есперсен (Jespersen 1922:97).
Вы всегда можете написать нам и мы предоставим оригиналы страниц диссертации для ознакомления

Рекомендуемые диссертации данного раздела