Концептуализация положительных эмоциональных состояний "радость" (JOY) и "надежда" (HOPE) в современном английском языке

  • Автор:
  • Специальность ВАК РФ: 10.02.04
  • Научная степень: Кандидатская
  • Год защиты: 2008
  • Место защиты: Калининград
  • Количество страниц: 225 с. : ил.
  • бесплатно скачать автореферат
  • Стоимость: 250 руб.
Титульный лист Концептуализация положительных эмоциональных состояний "радость" (JOY) и "надежда" (HOPE) в современном английском языке
Оглавление Концептуализация положительных эмоциональных состояний "радость" (JOY) и "надежда" (HOPE) в современном английском языке
Содержание Концептуализация положительных эмоциональных состояний "радость" (JOY) и "надежда" (HOPE) в современном английском языке
ОГЛАВЛЕНИЕ
ВВЕДЕНИЕ
ГЛАВА I. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ПРЕДПОСЫЛКИ ИССЛЕДОВАНИЯ
1. Проблемы определения эмоций

1.1. Универсальность ув. культурная специфичность эмоций
2. Способы выражения эмоций
2.1. Невербальные средства передачи эмоций
2.2. Эмоции и язык
2.2.1. Средства передачи эмоций посредством слова
2.2.2. Этимология наименований базовых положительных эмоций
2.2.3. Передача эмоций посредством фразеологических единиц
3. Проблемы концептуализации эмоций
3.1. Толкование понятия «концепт» в современной лингвистике
3.2. Концепты и их вербальная репрезентация
3.3. Определение термина «эмоциональный концепт»
3.4. Теория концептуальной метафоры
3.5. Концептуальная метафора в исследовании «эмоциональных концептов»
3.6. Теория концептуальной метонимии
3.7. Соотношение метафоры и метонимии в процессе концептуализации эмоций
3.8. Типология «эмоциональных концептуальных структур»
3.9. Фрейм как структура представления знаний
Выводы по главе I

ГЛАВА II. ИССЛЕДОВАНИЕ МЕХАНИЗМОВ КОНЦЕПТУАЛИЗАЦИИ ПОЛОЖИТЕЛЬНЫХ ЭМОЦИЙ РАДОСТЬ (JOY) И НАДЕЖАД (НОРЕ)
1. Исследование концептуальной метафоры и метонимии методами корпусной лингвистики

2. Механизмы концептуализации и способы вербализации эмоции JOY / РАДОСТЬ
2.1. Онтологические источниковые домены
2.2. Пространственные источниковые домены
2.3. Персонифицированные источниковые домены
3. Механизмы концептуализации и способы вербализации эмоции НОРЕ / НАДЕЖДА
3.1. Онтологические источниковые домены
3.2. Пространственные источниковые домены
3.3. Персонифицированные источниковые домены
Выводы по главе II
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
ПРИЛОЖЕНИЕ I
ПРИЛОЖЕНИЕ II

ВВЕДЕНИЕ
Настоящее диссертационное исследование посвящено изучению способов концептуализации эмоций в английском языке.
В последние десятилетия когнитивное направление прочно укрепилось в современном языкознании. Опираясь на богатый опыт традиционных лингвистических учений, когнитивная лингвистика позволяет выявить ментальные основания языковых явлений. Новый подход значительно расширяет и углубляет понимание таких явлений, как метафора и метонимия, которые приобретают главенствующую роль в исследовании сложного процесса мышления. В связи с этим исследования метафоры и метонимии в русле когнитивной лингвистики значительно активизировались (Арутюнова
Н.Д., Демьянков В.З., Кибрик А.Е., Кубрякова Е.С., Никитин М.В., Степанов Ю.С., Barcelona A., Croft. W., Cruse D.A., Diller H.-J., Taylor J. R. и др.). Параллельно с исследованиями когнитивных механизмов функционирования речемыслительных процессов, велись исследования в . области эмоциональной составляющей человеческого существования. В центре внимания ученых оказались не только психологические и физиологические проявления эмоций, но и их языковое выражение. В последние годы предпринимаются попытки выявить когнитивные основания концептуализации эмоций и способы их выражения лексическими средствами. Однако до последнего времени в отечественной англистике отсутствовали исследования, посвященные всестороннему анализу концептуальных механизмов и структур, лежащих в основе положительных эмоций.
Актуальность данной работы определяется ее проблематикой, направленной на исследование когнитивных аспектов эмоциональных состояний, а также обусловлена недостаточностью изученности концептуализации положительных эмоций и способов их выражения в современном английском языке.

концептуализации и категоризации мира. В фокусе внимания когнитологов оказалась пространственная концептуализация, по образцу которой рассматривались и другие ее виды.
Так, словарь когнитивных терминов под редакцией Кубряковой Е. С. трактует понятие «концепт» как «термин, служащий объяснению единиц ментальных или психических ресурсов нашего сознания и той информационной структуры, которая отражает знание и опыт человека; оперативная содержательная единица памяти, ментального лексикона, концептуальной системы и языка мозга (lingua mentalis), всей картины мира, отраженной в человеческой психике... концепты позволяют хранить знания о мире... способствуя обработке субъективного опыта путем подведения информации под определенные выработанные обществом категории и классы» [Кубрякова, Демьянков 1996, 90]. В ходе нашего исследования мы будем следовать именно этому определению термина «концепт».
М. В. Никитин определяет концепт как дискретную содержательную единицу сознания вероятностной структуры. Дискретность концептов обуславливается и обеспечивается в меру тождества их предметных коррелятов - вещей, признаков и событий, с которыми они соотносятся в ментальных мирах сознания [Никитин 2002, 256].
Никитин М. В. выделяет компоненты содержательной структуры концептов и подразделяет их на когнитивные и прагматические. Когнитивные компоненты относятся к описанию мира и составляющих его сущностей, прагматические компоненты относятся к оценке и эмотивному переживанию субъектами сознания. Эти компоненты концепта коррелируют друг с другом [там же].
На фоне когнитивной лингвистики и когнитивно-дискурсивной парадигмы знания развивается особая школа концептуального анализа, которая отличается по своим целям и методике его проведения от когнитивного анализа и от разных форм семантического анализа. В задачи

Рекомендуемые диссертации данного раздела