Разработка методики создания электронного учебного регионального экологического атласа

  • Автор:
  • Специальность ВАК РФ: 25.00.36
  • Научная степень: Кандидатская
  • Год защиты: 2001
  • Место защиты: Москва
  • Количество страниц: 180 с. : ил
  • Стоимость: 230 руб.
Титульный лист Разработка методики создания электронного учебного регионального экологического атласа
Оглавление Разработка методики создания электронного учебного регионального экологического атласа
Содержание Разработка методики создания электронного учебного регионального экологического атласа
СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ
ГЛАВА 1. АНАЛИЗ ЭКОЛОГИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ В ВУЗАХ И ИСПОЛЬЗОВАНИЕ КОМПЬЮТЕРНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В УЧЕБНОМ ПРОЦЕССЕ
1.1. Современная концепция экологического образования
1.2. Содержание, методы и организация экологического образования в высших учебных заведениях Российской Федерации
1.3. Использование компьютерных технологий в экологическом образовании
1.4. Постановка задачи исследования
ГЛАВА 2. РАЗРАБОТКА НАУЧНЫХ ПРИНЦИПОВ И ПОДХОДОВ К ЭКОЛОГИЧЕСКОМУ КАРТОГРАФИРОВАНИЮ И СОДЕРЖАНИЯ ЭКОЛОГИЧЕСКОГО АТЛАСА РЕГИОНА
2.1. Научные подходы и принципы экологического картографирования
2.2. Требования к картографическому обеспечению экологического образования
2.3. Содержание электронного учебного регионального экологического атласа
ГЛАВА 3. РАЗРАБОТКАМЕТОДИКИ СОЗДАНИЯ ЭЛЕКТРОННОГО УЧЕБНОГО РЕГИОНАЛЬНОГО ЭКОЛОГИЧЕСКОГО АТЛАСА ДЛЯ ВУЗОВ
3.1. Основные принципы и методы экологического картографирования территории
3.2. Использование ГИС-технологий для создания электронных экологических карт
3.3. Методика создания электронного учебного регионального экологического атласа
ГЛАВА 4. ПРАКТИЧЕСКАЯ РЕАЛИЗАЦИЯ МЕТОДИКИ СОЗДАНИЯ ЭЛЕКТРОННОГО УЧЕБНОГО ЭКОЛОГИЧЕСКОГО АТЛАСА МОСКОВСКОЙ ОБЛАСТИ И ЕГО ПРАКТИЧЕСКОЕ ИСПОЛЬЗОВАНИЕ В УЧЕБНОМ ПРОЦЕССЕ

4.1. Экологическое состояние Московской области
4.2. Создание электронного учебного экологического атласа Московской области
4.3. Практическое использование электронного учебного регионального экологического атласа в учебном процессе

ЗАКЛЮЧЕНИЕ
ЛИТЕРАТУРА
ПРИЛОЖЕНИЕ
ВВЕДЕНИЕ.
Нарастающие масштабы влияния различных форм деятельности человека на природу вызывают к жизни не только научные и научно-прикладные экологические проблемы, но и необходимость направленного внедрения экологических знаний в сознание и профессиональную деятельность широкого круга специалистов различных профилей.
Одним из важнейших условий в повышении эффективности образовательного процесса является использование современных компьютерных технологий в экологическом картографировании и создание наглядных и полноценных экологических атласов.
Актуальность задачи создания электронных атласов определяется бурно расширяющимся внедрением новых компьютерных технологий в процессе создания геоэкологических карт, компьютерного системного геоэкологического картографирования и интеграции курса информатики и геоэкологии, а также возможностью использования дистанционного обучения.
Учитывая региональный компонент Государственных образовательных стандартов экологического образования представляется целесообразным создание электронных экологических атласов на отдельные регионы Российской Федерации, и в частности, на Московскую область.
Целью диссертационной работы является разработка методики создания электронного учебного регионального экологического атласа и его использования в учебном процессе ВУЗов по экологическим дисциплинам.
Для достижения поставленной цели необходимо решить следующие задачи:
- провести анализ организации экологического образования в ВУЗах и использования компьютерных технологий в геоэкологическом картографировании;

Целесообразно, чтобы современная ГИС поддерживала работу в локальных и глобальных сетях. Таким образом может регулироваться доступ к информации студентов и преподавателей и обеспечиваться рациональная организация их работы. Сетевой вариант ГИС может оказаться очень полезен при проведении мониторинга различных компонентов природной среды и социальной сферы в масштабе административного района, области, а для глобальных сетей - и страны, и мира в целом.
На современном уровне развития общества роль ГИС в геоэкологии не ограничивается сбором, обработкой и хранением информации. ГИС является инструментом моделирования природных, хозяйственных, социальных процессов и ситуаций, прослеживания их связей, взаимодействия в пространстве и во времени, а главное - средством обеспечения принятия решений управленческого характера. Наиболее ярко успешное использование ГИС в геоэкологии можно показать на примере электронных тематических атласов.
Одним из примеров таких электронных картографических продуктов в Российской Федерации является электронный тематический атлас «Наша Земля», разработанный в 1996 году. Атлас был разработан на базе программных продуктов ESRI - ARC/INFO и ArcView. Карты создавались с учетом новейших географических и тематических данных. Атлас включает более 40 картографических сюжетов, объединенных в шесть крупных тематических разделов - Общество, Социальная инфраструктура, Ресурсы, Литосфера, Гидросфера, Атмосфера. Каждый раздел представлен тематическими сериями карт материков и, в ряде случаев, обзорными картами мира, показывающими наиболее общие пространственные закономерности. Тематическое содержание карт и картографическая нагрузка соответствуют принятым картографическим стандартам для масштабов 1:10 ООО ООО (Европа), 1:20 ООО ООО (Северная и Южная Америка, Африка, Антарктида) и 1:25 ООО ООО (Азия и Австралия). В атрибутах покрытия реализована информация, заложенная авторами в легенде карты. Легенды некоторых карт представляют довольно сложные классификации объектов по ряду

Рекомендуемые диссертации данного раздела