Использование народных тувинских игр в физическом воспитании детей 5-6 лет в сельских дошкольных образовательных учреждениях

  • Автор:
  • Специальность ВАК РФ: 13.00.04
  • Научная степень: Кандидатская
  • Год защиты: 2010
  • Место защиты: Улан-Удэ
  • Количество страниц: 164 с. : ил.
  • бесплатно скачать автореферат
  • Стоимость: 230 руб.
Титульный лист Использование народных тувинских игр в физическом воспитании детей 5-6 лет в сельских дошкольных образовательных учреждениях
Оглавление Использование народных тувинских игр в физическом воспитании детей 5-6 лет в сельских дошкольных образовательных учреждениях
Содержание Использование народных тувинских игр в физическом воспитании детей 5-6 лет в сельских дошкольных образовательных учреждениях
ОГЛАВЛЕНИЕ
Введение
Глава 1. Физическое воспитание в дошкольных образовательных учреждениях
1.1. Современное состояние физического воспитания в дошкольных образовательных учреждениях
1.2. Физическое воспитание в сельских дошкольных образовательных учреждениях Республики Тыва
1.3. Подвижные игры - основа физического воспитания детей 5-6 лет дошкольного возраста
1.4. Особенности народных подвижных игр в физическом воспитании дошкольников сельской местности Республики Тыва
1.5. Сохранение народных игр и перспективы физического воспитания дошкольников в сельской местности
Выводы по первой главе
Глава 2. Цель, задачи, методы и организация исследования
2.1. Цель и задачи исследования
2.2. Методы исследования
2.2.1 Теоретический анализ научно-методической литературы
2.2.2. Педагогическое наблюдение
2.2.3. Педагогический эксперимент
2.2.4. Педагогическое тестирование
2.2.5. Математико-статистическая обработка
2.3. Организация исследования
Выводы по второй главе
Глава 3. Результаты исследования эффективности разработанной модели и методики народных тувинских игр в физическом воспитании детей 5-6 лет в сельских дошкольных
образовательных учреждениях
3.1. Моделирование занятий физическими упражнениями с детьми 5-6 лет

3.2. Методика тувинских народных игр в физическом воспитании сельских детей 5-6 лет дошкольного возраста
3.3. Классификация тувинских народных игр и их структура применения
3.4. Результаты исследования эффективности модели и методики народных тувинских игр в физическом воспитании детей
5-6 лет
Выводы по третьей главе
Выводы
Практические рекомендации
Литература
Приложение
Приложение
Приложение
Приложение
Приложение
Приложение
Приложение
Приложение

ВВЕДЕНИЕ
Актуальность. В настоящее время в законах Российской Федерации «О физической культуре и спорте» (2008) и «Об образовании» (2009) отражены стратегические направления в области образования и воспитания детей, развития и совершенствования охраны укрепления здоровья, свободного развития личности и полноценного физического психического развития ребенка по возрастным категориям в соответствии с требованиями современного общества. В законе Российской Федерации «О государственной поддержке молодежных и детских организаций» актуализированы следующие цели задачи: обеспечение исторической
преемственности поколений, сохранение национальной культуры; формирование у детей современного миропонимания; гармонизация национальных и культурных отношений; воспитание физически подготовленного поколения. В «Концепции модернизации российского образования на период до 2010 года» закреплена необходимость сохранения и поддержки в образовании этнической самобытности, национальной региональной культуры народов России, защиты и развития национального самосознания, региональных культурных традиций. В Концепции Федеральной целевой программы развития образования на 2006-2010 годы предусматривается интенсификация учебно-воспитательного процесса во всех учебных учреждениях России, в том числе и на уровне дошкольного образования. При этом сформулированный в этом важнейшем документе тезис о необходимости всемерного повышения качества педагогического труда, инициирует необходимость поиска новых подходов, способствующих повышению эффективности профессиональной деятельности различных категорий специалистов, которые участвуют в учебно-воспитательном процессе в дошкольных образовательных учреждениях.

культуры в условиях Тувы необходимо широко использовать тувинские народные подвижные игры. Они способствуют передаче жизненно важных умений и навыков, воспитанию нравственности, уважения к народным традициям и обычаям, в которых заключены большие воспитательные возможности.
1.4. Особенности народных подвижных игр в физическом воспитании дошкольников сельской местности Республики Тыва
Благодаря традициям, обычаям и обрядам формировалась и обогащалась физическая культура народов, ее ценности передавались из поколения в поколение, например, народные подвижные игры, национальные виды спорта. В настоящее время в России происходит возрождение культуры русского народа, развиваются и совершенствуются национальные традиции в искусстве и литературе, содержащие в себе богатейшие народные пласты.
Существующая специализированная программа «Приобщение детей к истокам русской народной культуры» (Князева О.Л., 1988) обращается к народному наследию, родной культуре не в изоляционном, этнически замкнутом пространстве, а приобщает детей к всеобщим духовным ценностям.
Традиционная народная игра расширяет знания о народной жизни и культуре, обогащает внутренний мир детей и углубляет их взгляд на окружающий мир, дает возможность для самовыражения. Игра открывает много нового в отношениях между детьми и взрослыми, налаживает внутригрупповые отношения, побуждает к групповому сотрудничеству, благоприятно сказываясь на психоэмоциональной сфере детей и взрослых.
Традиционная физическая культура является одним из видов культуры народа. Ее средствами являются народные игры, физические упражнения, национальные виды спорта и состязания. Народные игры, в свою очередь,

Рекомендуемые диссертации данного раздела