Интегративные теоретико-методические основания спорта и их преподавание в условиях вузов Тайваня : с учетом опыта России

  • Автор:
  • Специальность ВАК РФ: 13.00.04
  • Научная степень: Кандидатская
  • Год защиты: 2010
  • Место защиты: Москва
  • Количество страниц: 192 с.
  • бесплатно скачать автореферат
  • Стоимость: 230 руб.
Титульный лист Интегративные теоретико-методические основания спорта и их преподавание в условиях вузов Тайваня : с учетом опыта России
Оглавление Интегративные теоретико-методические основания спорта и их преподавание в условиях вузов Тайваня : с учетом опыта России
Содержание Интегративные теоретико-методические основания спорта и их преподавание в условиях вузов Тайваня : с учетом опыта России
ОГЛАВЛЕНИЕ
Введение
Глава I. Проблемы становления профилирующих научно-образовательных дисциплин по спорту на Тайване и пути их решения на основе опыта России
1.1. Тенденции развития интегративных знаний о физической культуре и спорте и системы их преподавания в физкультурно-спортивном образовании
1.2. Сравнительный анализ подходов к преподаванию интегративных знаний о спорте в вузах ведущих стран мира
1.3. История развития профилирующих дисциплин по спорту на Тайване
1.4. Изучение опыта становления общей теории спорта как обобщающей научно-образовательной дисциплины по спорту в России
1.5. Пути решения проблем развития общепрофилирующих дисциплин по спорту- на Тайване на основе опыта становления общей теории спорта в
России. Гипотеза исследования
Глава 2. Задачи, методы и организация исследования
2.1. Задачи исследования
2.2. Методы исследования
2.3. Организация исследования
Глава 3. Разработка комплекса программно-методического и организационного обеспечения общепрофилирующей дисциплины по
спорту, адаптированной к условиям вузов Тайваня
3.1. Условия преподавания включённых курсов интегративной дисциплины
по спорту в вузах Тайваня
3.2. Научно-теоретический и инновационно-методический подходы и организационый запрос в создании общепрофилирующей дисциплины по спорту на Тайване
3.3. Разработка структуры общепрофилирующей дисциплины по спорту на Тайване
3.4. Разработка содержания общепрофилирующей дисциплины по спорту
на Тайване
Глава 4. Организация педагогического эксперимента в вузах на Тайване и результаты по оценке эффективности курса «Общее спортоведение»
4.1. Организация педагогического эксперимента в вузах на Тайване
4.2. Сравнительный анализ результатов тестирования экспериментальных групп
4.3. Отношение студентов к курсам эксперимента
Выводы
Практические рекомендации
Библиография
Приложения
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность исследования определяется прежде всего тем, что в последние годы спорт как социокультурный феномен получает широкое общемировое развитие. Всё более и более значимыми событиями в мировой культуре становятся Олимпийские и Паралимпийские игры, активно развивается сеть региональных и ведомственных комплексных и по видам спорта международных и национальных соревнований. Темпы развития спортивной науки должны постоянно возрастать, чтобы учесть потребности и интересы не только спортивной практики, но и системы профессионального обучения в сфере физической культуры и спорта. В последнее десятилетие в области физической культуры и спорта развернулись интенсивные научные исследования, направленные на обновление знаний о спорте по всему спектру аспектов его изучения, в том числе и обобщающих знаний. Благодаря усилиям крупных учёных (Матвеева Л.П., Платонова В.Н., Харе Д. и др.), в результате их основополагающих исследований данные знания оформились самостоятельной дисциплиной. Современные научные исследования обобщённых знаний о спорте усиливают их роль и значимость, как в спортивной практике, так и в профессиональном образовании.
Сегодняшнее состояние спортивной науки на Тайване характеризуется тем, что здесь, к сожалению, ещё слабо изучены интегративные проблемы спорта [164]. Научные данные исследований в этом направлении в литературе пока представлены весьма незначительно. Тем не менее, потребности практики в интегративном знании привели к созданию обобщающих дисциплин. Система их преподавания медленно развивалась

теоретико-методическую основу спортивного коучинга. Например, университет Вустера предлагает курсы по тренерскому мастерству -«Сотрудничество в спортивном коучинге», «Эффективный коучинг», «Рефлексия в коучинге», «Спортивный коучинг и спортивное движение», а также курсы но теоретико-методическому обоснованию спортивного коучинга - «Принципы спортивного коучинга» и «Научный подход к спортивному коучингу».
Таблица
Курсы по спортивному коучингу и дифференцированные курсы по теории спорта в вузах США и Англии
Вузы Спортивная академия Соединенных Штатов Университет Вустера
Направление Спортивный коучинг Наука о спортивном коучигне
Страна / Город Америка / Алабама Англия / Вустер
Курсы по спортивному коучингу 1. Методология спортивного коучинга 2. Научные принципы в коучинге 3. Технология спортивного коучинга (курс по выбору) 4. Принципы лидерства в спорте 1. Принципы спортивного коучинга 2. Сотрудничество в спортивном коучинге 3. Научный подход к спортивному коучингу 4. Эффективный коучинг 5. Спортивный коучинг и спортивное движение 6. Рефлексия в коучинге
Дифференцированные курсы по спорту 1. Прикладной анализ в спортивных выступлениях 2 Основы общедоступного и профессионального спорта 3. Физическая подготовка в спорте 4. Современные проблемы в спорте 5. Избранное чтение о спорте (курс по выбору) 1. Технология анализа выступления 2. Теория спортивной тренировки 3. Обучение спортивной технике 4. Прикладной анализ спортивного выступления

Рекомендуемые диссертации данного раздела