Формирование коммунистических нравственных идеалов студентов педвузов во внеаудиторной работе

  • автор:
  • специальность ВАК РФ: 13.00.02
  • научная степень: Кандидатская
  • год, место защиты: 1984, Минск
  • количество страниц: 209 c. : ил
  • автореферат: нет
  • стоимость: 240,00 руб.
  • нашли дешевле: сделаем скидку
  • формат: PDF + TXT (текстовый слой)
pdftxt

действует скидка от количества
2 диссертации по 223 руб.
3, 4 диссертации по 216 руб.
5, 6 диссертаций по 204 руб.
7 и более диссертаций по 192 руб.
Титульный лист Формирование коммунистических нравственных идеалов студентов педвузов во внеаудиторной работе
Оглавление Формирование коммунистических нравственных идеалов студентов педвузов во внеаудиторной работе
Содержание Формирование коммунистических нравственных идеалов студентов педвузов во внеаудиторной работе
Вы всегда можете написать нам и мы предоставим оригиналы страниц диссертации для ознакомления
ГЛАВА I. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОШ ПРОЦЕССА ФОРМИРОВАНИЯ
КОШУНИСТИЧЕСКИХ НРАВСТВЕННЫХ ИДЕАЛОВ СТУДЕНТОВ ПЕДВУЗОВ
1.1. Сущность коммунистического нравственного идеала
и его значение в воспитании будущих учителей
1.2. Движущие силы развития нравственных идеалов студентов
1.3. Особенности и основные компоненты процесса формирования нравственных идеалов студентов
Выводы
Глава II. УСЛОШЯ И СРЕДСТВА ФОРМИРОВАНИЯ КОММУНИСТИЧЕСКИХ НРАВСТВЕННЫХ ИДЕАЛОВ СТУДЕНТОВ ПЕДВУЗОВ ВО ШЕАУ-ДИТОРНОЙ РАБОТЕ
П.1. Влияние профессиональной направленности на формирование нравственных идеалов будущих учителей
П.2. Совместная работа кафедр пединститута и вузовской библиотеки по формированию нравственных идеалов студентов
П.З. Формирование коммунистических нравственных идеалов студентов педвузов в деятельности комсомольских педагогических отрядов
Выводы
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
ПРИЛОЖЕНИЕ
ВВЕДЕНИЕ Возросшие задачи и масштабы социалистического строительства в нашей стране актуализируют проблему идейно-нравственного воспитания студенческой молодежи. "Сердцевиной идеологической, политико-воспитательной работы, - отмечается в постановлении ЦК КПСС "О дальнейшем улучшении идеологической, политико-воспитательной работы", « было и остается формирование у советских людей научного мировоззрения, беззаветной преданности делу партии, коммунистическим идеалам, любви к социалистической Отчизне, пролетарского интернационализма" /2,8/.
Актуальность данной проблемы обусловлена также возрастанием роли моральных факторов в жизни социалистического общества. Уровень нравственной воспитанности личности становится важнейшим критерием подготовки специалиста, так как деловые качества сами по себе могут стать источником бюрократизма, стяжательства, карь« еризма, стремления достичь лично значимой корыстной цели любыми средствами, что несовместимо с высокими идеалами социалистического общества, с перспективами его дальнейшего развития. "...Партия, - подчеркивалось на июньском /1983 г./ Пленуме ЦК КПСС, « добивается того, чтобы человек воспитывался у нас не просто как носитель определенной суммы знаний, но прежде всего - как гражданин социалистического общества, активный строитель коммунизма, с присущими ему идейными установками, моралью и интересами, высокой культурой труда и поведения" /2.5, с. 18/.
Специфика и важность нравственного воспитания заключается в том, что оно оказывает влияние на все другие стороны коммунистического воспитания. Вот почему необходимо видеть и учитывать нравственный аопект и умственного, и физического, и эстетическо-
го, и трудового воспитания. Ленинское положение о том, что "... все дело воспитания, образования и учения современной молодежи было воспитанием в ней коммунистической морали" Д.II, с.309/, является и сегодня основополагающим.
Немаловажным условием, определяющим актуальность этой проблемы, является обострение идеологической борьбы на современном этапе, а также необходимость преодоления в духовном наследии отдельных негативных явлений и недостатков, идущих вразрез с нормами советского общежития, социалистической нравственности, с нашими коммунистическими идеалами.
Особую значимость проблема формирования коммунистических нравственных идеалов студентов педвузов приобретает в свете Основных направлений реформы общеобразовательной и профессиональной школы. В речи на апрельском Д984 г./ Пленуме Генеральный секретарь ЦК КПСС К.У .Черненко подчеркивал: "Чтобы советское общество уверенно двигалось вперед, к нашим великим целям, каждое новое поколение должно подниматься на более высокий уровень образованности и общей культуры, профессиональной квалификации и гражданской активности" /2.4, с.16/.
Важнейшими показателями результативности идейно-нравственного воспитания будущих учителей является наличие, содержание и уровень развития у них коммунистических нравственных идеалов.
Коммунистические нравственные идеалы, являясь составной частью коммунистических общественных идеалов, оказывают большое влияние на отношение к учебному процессу, к будущей профессии, на организацию свободного времени, на повседневное поведение студентов. Учитывая непрерывность процесса развития коммунистических нравственных идеалов, следует отметить, что высшая школа
ти в студенческом возрасте. Немногочисленные пока исследования, проведенные в этом плане, содержат ценные для нас наблюдения и выводы. Исследователями Б.Г.Ананьевым /3.2/, В.А.Сластениным /3.133/, Л.Я.Рубиной /3.118/ и другими установлено, что студенческий возраст является важнейшим в становлении человека как личности.
Студенческие годы - это пора профессионального, политического, морального становления личности. Это период поиска ответов на вопросы о цели и смысле жизни, своем месте в обществе.
Важнейшей особенностью студенческого возраста является интенсивное нравственное развитие личности, выработка собственной нравственной позиции, убеждений, идеалов, формирование нравственных ценностей.
"В студенческом возрасте формируется тот уровень психической, идейной и гражданской зрелости, - отмечает В.А.Сластенин, -который превращает юношу в социально активную личность с качественно новыми стремлениями, потребностями, моральными и ценностными ориентациями/3.133, с.162/.
Гражданское к профессиональное становление личности в студенческом возрасте обуславливает активный поиск ею общественных и личных идеалов.
"Студенчество только включается в активную общественно значимую деятельность, открывает для себя культурные ценности своего класса, общества и человечества, вырабатывает свое к ним отношение, свои социальные позиции, стремится занять и, в соответствии с экономическими и социальными условиями общества, занимает определенное общественное положение" /3.66, с.II/. Все это делает личность студента - будущего специалиста чрезвычайно
Вы всегда можете написать нам и мы предоставим оригиналы страниц диссертации для ознакомления

Рекомендуемые диссертации данного раздела