Аудиовизуальные речевые интерфейсы в ассистивных информационных технологиях

  • автор:
  • специальность ВАК РФ: 05.13.11
  • научная степень: Докторская
  • год, место защиты: 2013, Санкт-Петербург
  • количество страниц: 325 с. : ил.
  • бесплатно скачать автореферат
  • стоимость: 240,00 руб.
  • нашли дешевле: сделаем скидку
  • формат: PDF
pdf

действует скидка от количества
2 диссертации по 223 руб.
3, 4 диссертации по 216 руб.
5, 6 диссертаций по 204 руб.
7 и более диссертаций по 192 руб.
Титульный лист Аудиовизуальные речевые интерфейсы в ассистивных информационных технологиях
Оглавление Аудиовизуальные речевые интерфейсы в ассистивных информационных технологиях
Содержание Аудиовизуальные речевые интерфейсы в ассистивных информационных технологиях
Вы всегда можете написать нам и мы предоставим оригиналы страниц диссертации для ознакомления

СОДЕРЖАНИЕ
Введение
Положения, выносимые на защиту
Глава 1. Аналитический обзор ассистивных технологий и человеко-машинных интерфейсов
1.1. Анализ проблем и постановка задачи
1.2. Систематизация ассистивных информационных средств и технологий
1.3. Этапы развития человеко-машинных интерфейсов
1.4. Концептуальная модель универсальной ассистивной информационной технологии с аудиовизуальными интерфейсами
1.5. Выводы по главе
Глава 2. Модели и методы распознавания аудиовизуальной русской речи
2.1. Анализ проблем автоматического распознавания речи
2.2. Обзор подходов и способов многомодального распознавания речи
2.3. База данных аудиовизуальной русской речи
2.4. Автоматическая система распознавания аудиовизуальной русской речи
2.4.1. Архитектура многомодального распознавателя речи
2.4.2. Параметрическое представление звучащей речи
2.4.3. Параметрическое представление визуальной речи
2.4.4. Методы моделирования аудиовизуальных модальностей речи
2.5. Показатели оценки систем распознавания речи
2.6. Экспериментальные исследования и анализ результатов
2.7. Выводы по главе

Глава 3. Компьютерная система синтеза аудиовизуальной русской речи по тексту
3.1. Анализ моделей и методов синтеза аудиовизуальной речи
3.2. Архитектура синтезатора аудиовизуальной русской речи
3.3 Компьютерный синтез звучащей и видимой речи
3.4. Метод моделирования асинхронности аудиовизуальных модальностей речи
3.5. Экспериментальные исследования и анализ результатов
3.6. Выводы по главе
Глава 4. Универсальный интерфейс и система синтеза аудиовизуальной речи и элементов русского жестового языка
4.1. Анализ специфики и характеристик русского жестового языка глухих людей
4.1.1. Характеристика разговорного жестового языка
4.1.2. Область применения и специфика дактильной речи
4.2. Информационные ресурсы и словари русского жестового языка
4.3. Компьютерный синтезатор русского жестового языка по тексту
4.3.1. Основные требования к системе синтеза жестовой и дактильной речи
4.3.2. Формализация и представление машинного словаря языка жестов
4.3.3. Машинный синтез элементов русского языка жестов посредством жестового аватара
4.4.4. Многомодальная система синтеза аудиовизуальной речи и жестов
4.5. Выводы по главе
Глава 5. Многомодальный человеко-машинный интерфейс и система для бесконтактной работы с компьютером
5.1 Анализ способов и интерфейсов бесконтактного взаимодействия с компьютером

5.2. Ассистивная многомодальная система для бесконтактной работы с компьютером
5.2.1. Бесконтактный человеко-машинный интерфейс
5.2.2. Архитектура ассистивной многомодальной системы
5.2.3. Распознавание речевых команд пользователя
5.2.4. Видеоанализ движений головы пользователя
5.2.5. Метод синхронизации и объединения аудио- и видеомодальностей
5.3. Экспериментальные исследования и анализ результатов
5.3.1. Методика количественной оценки указательных человеко-машинных интерфейсов
5.3.2. Анализ и сравнение производительности бесконтактного человеко-машинного взаимодействия
5.4. Выводы по главе
Глава 6. Многомодальные человеко-машинные интерфейсы в ассистивном интеллектуальном пространстве
6.1. Анализ моделей и прототипов ассистивных интеллектуальных пространств
6.2. Методы и алгоритмы обработки аудиовизуальной информации в модели интеллектуального пространства
6.2.1. База данных акустических событий
6.2.2. Методы распознавания аудиоинформации и речи
6.2.3. Методы анализа видеоинформации в модели
6.3. Экспериментальные исследования и анализ результатов
6.4. Программно-аппаратный комплекс универсальной ассистивной информационной технологии
6.5. Выводы по главе
Заключение
Список сокращений и условных обозначений

для слабовидящих детей и с иными нарушениями зрения; V вида - дети с тяжелой речевой патологией, VI вида - дети с нарушениями опорно-двигательного аппарата, VII вида - дети с задержкой психического развития (ЗПР), VIII вида -дети с умственной отсталостью.
Следует отметить, что термин «технические средства реабилитации» является родственным понятию «ассистивные технологии», но не тождественным ему. В первом случае, в основном, имеются в виду технические средства, которые люди с ограниченными возможностями используют (возможно, временно) до своего выздоровления, во втором же случае имеются в виду технологии и средства, которые практически целиком заменяют (компенсируют) человеку отсутствующие у него органы чувств или конечности, когда полная реабилитация и выздоровление невозможны (например, при врожденном отсутствии зрения или рук). Возможно считать, что ассистивные технологии являются частью технических средств реабилитации инвалидов. Согласно ГОСТ Р 51079-2006 «Технические средства реабилитации людей с ограничениями жизнедеятельности. Классификация» [16]: «техническое средство реабилитации инвалида» - это техническое средство, используемое человеком с ограничением жизнедеятельности, в том числе инвалидом, из-за нарушения функций организма, обладающее специальными реабилитационными свойствами, которые позволяют предотвратить, компенсировать, ослабить или нейтрализовать ограничение жизнедеятельности человека. Этот же ГОСТ Р 51079-2006 определяет классификацию и общую номенклатуру средств реабилитации инвалидов. Согласно ему, а также Федеральному закону «О социальной защите инвалидов в Российской Федерации» [84] технические средства реабилитации инвалидов подразделяются по их функциональному назначению на:
1) специальные средства для самообслуживания;
2) специальные средства для ухода;
3) специальные средства для ориентирования (включая собак-проводников с комплектом снаряжения), общения и обмена информацией;
Вы всегда можете написать нам и мы предоставим оригиналы страниц диссертации для ознакомления

Рекомендуемые диссертации данного раздела