Библиотека в системе современной гуманитарной культуры

  • Автор:
  • Специальность ВАК РФ: 24.00.01
  • Научная степень: Кандидатская
  • Год защиты: 2005
  • Место защиты: Тамбов
  • Количество страниц: 189 с.
  • бесплатно скачать автореферат
  • Стоимость: 230 руб.
Титульный лист Библиотека в системе современной гуманитарной культуры
Оглавление Библиотека в системе современной гуманитарной культуры
Содержание Библиотека в системе современной гуманитарной культуры
I глава. Феномен библиотеки в культуре
§ 1. Современные концепции библиотеки
§ 2. Библиотека как социокультурный институт
§ 3. Типы библиотеки в историко-культурном пространстве
II глава. Библиотека в пространстве современной культуры
§ 1. Библиотека в межкультурной коммуникации
§ 2. Библиотека в культуре переходного периода
§ 3. Библиотека в современной провинциальной культурной среде
Заключение
Список использованной литературы
Актуальность темы исследования.
Библиотека как феномен культуры привлекает к себе исследовательский интерес с момента осознания ее как необходимого элемента жизни и деятельности культурного человека. Свидетельством тому являются высказывания о библиотеке как «науке жизни», «храме мудрости» античных и средневековых мыслителей. Философы эпохи Возрождения, выдающиеся деятели Нового и Новейшего времени рассматривали ее как необходимое условие для формирования автономной духовной жизни личности, как культурное образование, посредством которого человек реализует себя в цивилизационных процессах. Интерес к библиотеке обострился в условиях глобализации и информатизации современного общества, когда традиционная библиотека оказалась в затруднительном положении. В новых для себя условиях ей необходимо не только сохраниться в качестве автономной единицы культурного пространства, но и прорваться в будущую культуру, не растеряв свои информалогические и культуротворческие позиции. К времяопережающим свойствам библиотеки, позволяющим ей упрочить свою креативную сущность, относятся процессы изменения сознания библиотекаря и читателя. Опираясь на эти изменения, можно применять высокие гуманитарные технологии в формировании общественного сознания будущих поколений. В этом случае библиотека может претендовать на роль «культурного капитала» и представлять интерес как ценность с точки зрения социокультурных трансформаций. Вплетаясь в культурную ткань человечества, библиотека выполняет роль системообразующего элемента.
Трансформация библиотеки в контексте современных социогенных и культурных процессов может носить двоякий характер: 1) рекультурация,
т.е. коренная ломка представлений о содержании, функциях, месте и роли библиотеки в культурном пространстве, вплоть до ее упразднения. Результат этого процесса - деструкция сознания человека и социума, утверждение ценностно-нормативного вакуума (аномии). Аномия порождает негативного индивида, неспособного нести ответственность перед обществом и самим собой, она - яркое проявление социального одиночества и антикультуры;
2) второй вариант преобразований современной библиотеки носит «мягкий» характер и он предпочтительнее первого, так как связан с сохранением основных сущностных качеств библиотеки как культурного агента в диалоге культур; как кумулятора исторической, социальной и культурной памяти человечества. Тем самым создаются условия для конструирования гуманистически ориентированной личности. В этом случае все, даже незначительные изменения библиотеки, происходят под пристальным вниманием библиотечного сообщества, которое является органической частью современного культурного сообщества.
Обращение к библиотеке как к необходимой составляющей современной гуманитарной культуры, практикуемое в современном культурологическом знании, позволяет выработать целостное представление о ней как культурной форме, явленной в границах общечеловеческой и локальной культуры. Анализу подвергается структура библиотеки, система ее организации, находящаяся в эволюции своих институтов, социальных функций как сущностных характеристик библиотеки.
Информатизация общества толкает библиотеку по пути преобразования библиотечного фонда по системе гипертекста, что грозит деформационными искажениями не только библиотеке, но и читателю, так как сведенное до точки пространство стирает различие между тем, кто посылает, и тем, кто получает (воспринимает) информацию. Отсюда становится реальной угроза разрушения структуры межкультурного взаимодействия, в которой библиотеке отводится одно из ведущих мест. Кроме того, в современных условиях универсализации и глобализации
восполнения разрыва между переизбытком знаний в индивидуальном сознании и их дефицитом в общественном сознании в виде документов (текстов) на разных носителях. Это было необходимо не только для поддержания и сохранения социальной памяти, обеспечивающей жизнедеятельность людей, но и для обеспечения устойчивого развития общества.
Исторически первоначально в библиотеке осуществлялось синкретичное «производство» книг, документов, их библиографическое описание и классификация, а также хранение, использование и исследование всех этих носителей знания. Так, в Ассирии, у Ашшурбанипала работала очень большая группа ученых и писцов («производителей» книг), которая за короткий срок создала библиотеку из десятков тысяч глиняных табличек по многим отраслям знания. При этом самые востребованные труды имелись в двух-трех и более копиях. В Египте утвердилось представление о высокой ценности знания, о чем свидетельствуют не только накопление их в библиотеках, но и поклонение богам, среди которых были Тот - бог луны и мудрости, покровитель писцов, знаний, письма; богиня Сешат -покровительница письма, библиотек; бог слова - Ху; бог познания - Сиа. Библиотеки в Египте считались средоточием мудрости, местом, где можно получать многие нужные сведения.
Когнитивный (информационно-знаниевый) подход к изучению библиотеки в социокультурном процессе позволяет более точно определить ее функции в современном обществе. Выполнение библиотекой своих функций как формообразования культуры, позволит определить место и роль библиотеки в процессе стабильного развития общества. В самом общем виде социальная роль библиотеки выглядит как ее взаимодействие с обществом: библиотека влияет своими средствами и способами на общество, а общество воздействует на библиотеку. Остается лишь решить вопросы: как влияет библиотека на общество? Что хочет общество получить от

Рекомендуемые диссертации данного раздела

Дриккер, Александр Самойлович
2001
Паперный, Владимир Зиновьевич
1996