Системно-структурный анализ мотивационной готовности к творческой деятельности

  • автор:
  • специальность ВАК РФ: 19.00.01
  • научная степень: Кандидатская
  • год, место защиты: 2000, Барнаул
  • количество страниц: 173 с. : ил.
  • автореферат: нет
  • стоимость: 240,00 руб.
  • нашли дешевле: сделаем скидку
  • формат: PDF
pdf

действует скидка от количества
2 диссертации по 223 руб.
3, 4 диссертации по 216 руб.
5, 6 диссертаций по 204 руб.
7 и более диссертаций по 192 руб.
Титульный лист Системно-структурный анализ мотивационной готовности к творческой деятельности
Оглавление Системно-структурный анализ мотивационной готовности к творческой деятельности
Содержание Системно-структурный анализ мотивационной готовности к творческой деятельности
Вы всегда можете написать нам и мы предоставим оригиналы страниц диссертации для ознакомления
ОГЛАВЛЕНИЕ
Введение
Глава 1. Мотивационная готовность к творческой деятельности как проблема психологического исследования
1Л. Мотивационная готовность, ее структура и психологические проявления
1.2. Типология установок и проблема мотивационной готовности
1.3. Гипотетическая модель структуры мотивационной готовности к творческой деятельности
Глава 2. Мотивационная готовность к познавательной деятельности у студентов в условиях реальной жизнедеятельности
2.1. Проявление мотивационной готовности в условиях реальной, жизнедеятельности
2.2. Показатели мотивационной готовности
2.3. Связь между отдельными личностными показателями мотивационной готовности
2.4. Исследование фиксированной установки методом Д.Н.Узнадзе
Глава 3. Мотивационная готовность к творческому труду
3.1. Показатели мотивационной готовности к творческой деятельности
3.2. Связь личностных показателей с фиксированной установкой
3.3. Мотивационная готовность к творческом деятельности и ценностный уровень личностной организации человека
Выводы
Библиографический список использованной литературы
Приложения
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность проблемы обусловлена выходом общества в постиндустриальную фазу развития, сопровождающимся изменением приоритетов в сфере социальных ценностей, что влечет за собой повышение. интереса к психологическим проблемам самореализации творческого потенциала личности. В этой связи приоритетными становятся работы, связанные с изучением творчества (Афанасьева О.В., 1995; Грановская P.M., Крижанская Ю.С., 1994; Николко В.Н., 1990; Щербаков Н.Ю., 1998), саморазвития (Андреев В.И., 1990; Битянова
Н.Р., 1998), самоактуализации (Маремкулова Р.К., 1995; Осадчева И.И., 1998), самореализации (Леонтьев Д.А., 1997; Коноплев Н.С., 1999, Коростылева ,1998), в том числе, творчества как способа саморазвития и самореализации личности (Клочко В.Е., 1991; Кравчук П.Ф., 1995).
Проблематика творчества представлена достаточно широко в контексте различных подходов. Она получила развитие в рамках психологической теории деятельности (Калошнина И.П., 1983; Моляко
В.А., 1978, 1990; Тихомиров O.K., 1975, 1999,) в теории психического как процесса (Брушлинский A.B., 1998; Пономарев Я.А., 1976, 1990), в теории установки (Габидуллина Э.Р., 1992; Горошидзе Г.А., 1982; Кипиани Н.В., 1987; Надирашвили Ш.А., 1974 и др.), в контексте психологии личности (Богоявленская Д.Б, Галактионов И.В., 1997; Кириллова H.H., 1995; Овчинников В.Ф., 1994; Шаронин Ю.В., 1998; Яковлева E.JL, 1996 и др.).
С другой стороны, испытывая на себе влияние особенностей различных подходов, проблема мотивационной готовности к творчеству не стала еще предметом системного анализа, позволяющего произвести интеграцию имеющихся представлений, накопленных в психологии личности, полученных в процессе реализации деятельностно-

го, процессуального и других подходов. Поэтому изучение мотивационной готовности к творческой деятельности в контексте теории психологических систем открывает определенные перспективы для интеграции имеющихся знаний и представлений об этом феномене.
Целью исследования является выявление системы факторов, детерминирующих мотивационную готовность к творческой деятельности.
Объект исследования: творческая деятельность человека.
Предмет исследования: мотивационная готовность к творческой деятельности.
Гипотеза исследования построена на ряде допущений:
- мотивационная готовность к творческой деятельности может быть представлена как интегративная характеристика личности, детерминируемая системой факторов, которые могут также выступать и в качестве показателей самого феномена «мотивационная готовность»;
- в число этих факторов входят ценностно-смысловые составляющие образа мира личности, готовность включаться в творческую деятельность при обнаружении возможности такого включения, уровень развития потребности личности в самореализации;
- психофизиологическая детерминированность феномена может проявляться в иллюзиях восприятия - как эффект фиксированной установки на уход от потенциальных возможностей перехода к творческой деятельности, открываемого в конкретной ситуации актуальной деятельности.
Представляется, что системный взгляд на проблему мотивационной готовности позволит подтвердить наличие в ее структуре вышеуказанных детерминант.
Задачи исследования, вытекающие из цели и гипотезы, конкретизированы следующим образом:

интеллектуальная активность (Д.Б.Богоявленская), инициатива (Л.М.Попов); во-вторых, сенситивТость - повышенная чувствительность к субдоминантным (интуитивным, побочным) образованиям, от степени выраженности которой существенно зависит, например, успех интуитивного решения, успех фиксации и реализации побочных продуктов. Другими словами, творчество, по мнению Я.А.Пономарева, - это форма развития, развивающее взаимодействие.
В исследовании Н.В.Кипиани (1987) показано, что
творчество - это нерасчленимое единство субъективного и объективного начал, процесса творчества и результата его. Корень этого единства - человек. Соответственно, проблема творчества разрешима только в контексте общепсихологической теории, какой, по мнению автора, является теория установки, где «осуществляется попытка осмысления сущности человека».
Э.Р.Габидуллина (1992) рассматривает творчество как
специфическое психическое состояние готовности субъекта к творческой деятельности, без которого она невозможна. Опираясь на теорию установки Д.Н.Узнадзе, автор показывает, что
«творчество есть частный вид установки, на базе которого реализуется деятельность, называемая творческой». При этом человек является субъектом творческой деятельности, у которого формируется соответствующее психическое состояние, являющееся толчком к творческой активности.
Успешность протекания творческого процесса, как
свидетельствуют результаты исследований Л.Е.Джанджгава (1981), во многом определяются особенностями влияния фиксированной установки. В одном случае она мешает нахождению адекватного решения, в другом - напротив - способствует ему.

Вы всегда можете написать нам и мы предоставим оригиналы страниц диссертации для ознакомления

Рекомендуемые диссертации данного раздела