Психологические факторы повышения продуктивности словесно-смысловой памяти человека

  • автор:
  • специальность ВАК РФ: 19.00.01
  • научная степень: Кандидатская
  • год, место защиты: 2004, Новосибирск
  • количество страниц: 145 с. : ил.
  • автореферат: нет
  • стоимость: 240,00 руб.
  • нашли дешевле: сделаем скидку
  • формат: PDF + TXT (текстовый слой)
pdftxt

действует скидка от количества
2 диссертации по 223 руб.
3, 4 диссертации по 216 руб.
5, 6 диссертаций по 204 руб.
7 и более диссертаций по 192 руб.
Титульный лист Психологические факторы повышения продуктивности словесно-смысловой памяти человека
Оглавление Психологические факторы повышения продуктивности словесно-смысловой памяти человека
Содержание Психологические факторы повышения продуктивности словесно-смысловой памяти человека
Вы всегда можете написать нам и мы предоставим оригиналы страниц диссертации для ознакомления
СОДЕРЖАНИЕ
Введение
Глава I.Природа словесно-смысловой памяти
1.1.Основные направления изучения в психологии словесно-смысловой памяти
1.2. Виды памяти
1.3. Продуктивность памяти
Глава II. Словесно-смысловая память и факторы повышения ее продуктивности
2.1. Методы исследования продуктивности словесносмысловой памяти
2.2. Мотивация как фактор продуктивности памяти
2.3. Влияния эмоционального фактора на продуктивность памяти
Глава III. Экспериментальное исследование влияния базовых психологических факторов на продуктивность
словесно-смысловой памяти
3.1.Организация и методы экспериментального
исследования
3.2. Экспериментальное исследование влияния фактора
эмоциональности на продуктивность памяти
3.3.Экспериментальное исследование влияния
мотивационного фактора на продуктивность словесносмысловой памяти
Заключение
Список литературы
Приложения

ВВЕДЕНИЕ
Актуальность темы. Проблема повышения продуктивности памяти является актуальной в современной психологии, поскольку повышается требование к мнемической деятельности человека в условиях его информационной интенсификации. В этой связи предполагается изучение важных вопросов природы словесносмысловой памяти, ее разновидностей, развития и влияния на этот вид памяти различных психологических факторов (А.Н.Леонтьев,1971; A.A. Смирнов, 1987). Деятельность современного человека требует непрерывного саморазвития, самосовершенствования интеллектуальных функции и прежде всего функции памяти. В психологической науке пока нет научнообоснованных приемов тренировки словесно-смысловой памяти.
Несколько в лучшем положении находится разработка эмоциональной и образной видов памяти (Фарапонова Э.А., 1978; Мальцева К.П.,1988; Липкина А.И.,1971). Это отчасти объясняется тем, что на развитие этих видов памяти оказывает огромное влияние киноискусство, живопись, музыка и т.д. Кроме того, эмоциональная, образная память наиболее изучена в психологической науке.
Объект исследования: словесно-смысловая память личности как психический процесс.
Предмет исследования: психологические факторы повышения продуктивности словесно-смысловой памяти.
Цель исследования состоит в выявлении разработки системы психологических факторов, влияющих на повышение продуктивности словесно-смысловой памяти.

Гипотеза исследования
Предполагается, что продуктивность памяти обеспечивается системой различных психологических факторов, в основе которой имеется мотивационный фактор, фактор значимости информации и фактор эмоционального переживания информации человеком.
В соответствии с целью и гипотезой исследования были поставлены следующие задачи:
1. Изучить общую природу памяти человека. Выявить основные направления исследования природы памяти в психологической науке.
2. Изучить разновидности и типы словесно-смысловой памяти.
3. Исследовать систему факторов, механизмов, средств, методов повышения продуктивности словесно-смысловой памяти.
4. Выявить наиболее эффективные приемы и методы психотехники запоминания и сохранения воспринятой словесной информации.
5. Систематизировать механизмы мнемической деятельности, дать им психологическое обоснование. Изучить взаимосвязь таких личностных структур как мотивационные, эмоциональночувственные, деятельностные, волевые.
Для решения поставленных задач были использованы стандартные и авторские методики, лабораторный и естественный эксперимент, методы математической статистики.
Научная новизна исследования:
1. Сформулировано определение словесно-смысловой памяти личности, определена ее структура и типы.
2. Изучены разновидности словесно-смысловой памяти: абстрактно-смысловая, образно-смысловая, информационносмысловая память.

1.3. Продуктивность памяти
Многочисленные исследования (А.Н. Леонтьев, 1974; П.И.Зинченко,199б; Б.Ф. Ломов, 1980) продуктивности памяти показывают, что она зависит от многих факторов. В ряде работ указывается, что среди этих факторов в первую очередь можно назвать фактор деятельности человека.
Именно от того, является ли запоминаемая информация предметом деятельности, зависит прочность запоминания. На это указывают многочисленные эксперименты, в которых были получены достаточно убедительные научные данные (П.И. Зинченко, 1996; Е.Т. Соколова, 1979; П. Фресс, 1976).
Влияние деятельности на память начинается уже с осознания личностью задач деятельности. Задачи обеспечивают ориентировку мнемических усилий. Они направляют процесс запоминания, делают его избирательным. Вот почему, на наш взгляд, необходимо, обращать внимание на формулирование задач деятельности.
Помимо задач на продуктивность памяти оказывает влияние и мотивация деятельности. Этот фактор памяти достаточно полно исследовался П.В. Симоновым. Он отмечает, что «решающее значение для отклонения, ухудшения или улучшения памяти имеет характер мотивации» (Симонов П.В., 1987, с.31). Мы принимаем это замечание и считаем, что характер мотивации и ее уровень действительно определяет уровень мнемических процессов особенно уровень процессов запоминания.
По нашим данным, наибольшее влияние на продуктивность запоминания оказывает мотивация достижения успеха. Она активизирует все познавательные процессы и, прежде всего, процессы мышления и памяти. Это объясняется тем, что достижение успеха обеспечивается смысловой обработкой материала. Индивид

Вы всегда можете написать нам и мы предоставим оригиналы страниц диссертации для ознакомления

Рекомендуемые диссертации данного раздела