Научный потенциал отечественной географии : Формирование, размещение, школы

  • Автор:
  • Специальность ВАК РФ: 11.00.02
  • Научная степень: Докторская
  • Год защиты: 1997
  • Место защиты: Санкт-Петербург
  • Количество страниц: 349 с.
  • Стоимость: 230 руб.
Титульный лист Научный потенциал отечественной географии : Формирование, размещение, школы
Оглавление Научный потенциал отечественной географии : Формирование, размещение, школы
Содержание Научный потенциал отечественной географии : Формирование, размещение, школы
СОДЕРЖАН И Е

ВВЕДЕНИЕ
ГЛАВА I МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ И МЕТОДИЧЕСКИЕ ПРОБЛЕМЫ ИССЛЕДОВАНИЯ ГЕОГРАФИЧЕСКОГО НАУЧНОГО ПОТЕНЦИАЛА
ГЛАВА 11 ФОРМИРОВАНИЕ СОВРЕМЕННОЙ СЕТИ НАУЧНЫХ И УЧЕБНЫХ
ОРГАНИЗАЦИЙ И ИХ НАУЧНОГО ПОТЕНЦИАЛА
2.1. Научный потенциал- географической науки в царской России
2.2. Формирование научных учреждений и их потенциала в советское время
£.2.1. Москва
2.2.2. Санкт-Петербург
2.2.3. Европейская Россия
2.2.4. Сибирь и Дальний Восток
2.2.5. Прибалтика
2.2.6. Белоруссия
2.2.7. Украина
2.2.8. Молдавия
2.2.9. Республики Закавказья
2.2.10. Центральная Азия
ГЛАВА III ДЕМОГРАФИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ: РАЗМЕЩЕНИЕ,
ВОСПРОИЗВОДСТВО» СОСТОЯНИЕ
3.1. География рождений
3.2. Особенности воспроизводства научных кадров высшей квалификации
3.2.1. Подготовка специалистов
3.2.2. Подготовка научных кадров
3.2.3. Демографические параметры
ГЛАВА IY НАУЧНЫЕ ШКОЛЫ РОССИИ И СОПРЕДЕЛЬНЫХ СТРАН:
РАЗВИТИЕ, СОСТАВ, ' НАПРАВЛЕНИЯ
4.1. Научные школы, их формирование и структура
4.1.1. Определение научной школы
4.1.2. Структура научной школы
4.1.3. Научные школы типа "учитель-ученик"
4.1.4. Школы типа "лидер (лидеры) и его последователи"
4.2, Научные школы и научные' направления
4.2.1. Общегеографический цикл
4.2.2. Собственно физико-географический цикл
4.2.3. Гидрометеорологический цикл
4.2.3.1. Гидрология
4.2.3.2. Климатология и метеорология
4.2.3.3. Океанология
4.2.3.4. Биогеография
4.2.4. Общественно-географический цикл
4.2.4.1. Экономическая география
4.2.4.2. География населения
4.2.4.3. Социальная география
ВЫВОДЫ И ПРЕДЛОЖЕНИЯ
5.1. Главные выводы
5.2. Практические рекомендации
5.3. Применение результатов
ЛИТЕРАТУРА
ПРИЛОЖЕНИЕ

ВВЕДЕНИЕ
Актуальность темы исследования. Без прошлого нет настоящего, без настоящего нет будущего. Всю историю человечества, а, следовательно, и науки характеризует преемственность идей и методов, развитие науки на базе сложившегося на определенный период состояния науки, объема накопленных знаний, развития аналитических и синтетических подходов.
Географическая наука в нашей стране имеет большую историю, однако квалифицированные работы по данной проблеме относятся только к началу нашего столетия (Д.Н. Анучин).
Вопросы истории географической науки в нашей стране имеют солидные наработки как по истории географии в целом (O.A. Александровская, Л.С.Верг, В.И. Греков, В.А. Исаков,- А.Г. Исаченко,
Д.М. Лебедев, B.C. Преображенский, Ю.Г. Саушкин и др.), так и по отдельным наукам географического цикла (Ф.Н. Мильков, Н.П. Никитин, И.А. Федосеев, А.Х. Хргиан и др.), и регионам России и ныне самостоятельным республикам (A.A. Азатьян, Л.А. Валесян, Я.И. Жу-панский, Р.И. Кверенчхиладзе, С.А. Польский, Р.У. Рахимбеков,
С.У, Умурзаков и др.).
Большую работу в изучении деятельности отдельных ученых в области экономической и физической географии проделали авторские коллективы под руководством H.H. Баранского, подавшие "историю географии в лицах" в книгах "Отечественные экономикогеографы" (1957), "Отечественные физикогеографы и путешественники" (1959).
В этих фундаментальных справочниках представлены материалы о 147 отечественных географах, в т.ч. 39 экономикогеографах, 108 фи-
ва, XLН. Книжникова, В.А. Новаковсшго, работавших в тесном сотрудничестве с учениками К, А. Садщева* Стали докторами наук также ученики И,П. Заруцкой, Б, И, Кравцовой,
Логическим результатом развития географической школы в Московском университете стало создание в 1938 г, географического факультета, первым деканом которого был A.A. Борзов, В составе факультета было 6 кафедр: общей физической географии (проф.Е.П. Орлов), физической географии СССР (доц. А.й. Соловьев), Физической географии зарубежных стран (проф. В.Ф. Добрынин), экономической географии СССР (проф. H.H. Баранский), экономической географии капиталистических стран (проф, И,А, Витвер), геодезии и картографии (доц. П.В. дензин). Для чтения лекций были приглашены видные ученые АН СССР А,А, Григорьев, И.П. Герасимов, К,К, Марков,
В 1988 году выделилась кафедра физической географии ССОР (ныне каш, ландшафтоведения и физической географии), Ее возглавили A.I, Соловьев, Н.А, Солнцев, М,А. Глазовская, H.A. Гвоздецкий, К.Н. дьяконов. Большую группу специалистов высшего класса подготовил А.И. Соловьев: ш -физической географии (Л,К, Гольдман, Ф,Н. Миль ков, И,И, Михайлов, Л.1. Мухина, Г,К. Тушинский, H..О. Чеботарева) , методике преподавания (В,А, Щенев, Р.Я. Югай) и истории географии (А,И, Алексеев, В,А, Есаков). Из них ф.Н. Мальков создал дандшафтоведческую (в т.ч, антропогенных ландшафтов) школу в Воронеже, Г,К, Тушинский - школу снегозеденш и снежных дазин в МГУ,
Отечественную школу ландшафтоведения с геоморфологической основой создал H.A. Солнцев (М.Ш, Ишанкудов, й'.И. Мамай, Ю,А. Щербаков и др.).
Школу шизико-географов и карстоведов создал Н.А, Гвоздецкий

Рекомендуемые диссертации данного раздела