Занятость и движение педагогических кадров в условиях сверхкрупного города

  • автор:
  • специальность ВАК РФ: 08.00.07
  • научная степень: Кандидатская
  • год, место защиты: 1999, Санкт-Петербург
  • количество страниц: 165 с.
  • автореферат: нет
  • стоимость: 240,00 руб.
  • нашли дешевле: сделаем скидку
  • формат: PDF + TXT (текстовый слой)
pdftxt

действует скидка от количества
2 диссертации по 223 руб.
3, 4 диссертации по 216 руб.
5, 6 диссертаций по 204 руб.
7 и более диссертаций по 192 руб.
Титульный лист Занятость и движение педагогических кадров в условиях сверхкрупного города
Оглавление Занятость и движение педагогических кадров в условиях сверхкрупного города
Содержание Занятость и движение педагогических кадров в условиях сверхкрупного города
Вы всегда можете написать нам и мы предоставим оригиналы страниц диссертации для ознакомления

ОГЛАВЛЕНИЕ
Введение
Глава 1. Теоретические основы анализа рынка педагогического труда
§1.1. Методологические основы анализа рынка педагогического труда
§ 1.2. Особенности функционирования рынка педагогического труда
Глава 2. Тенденции формирования рынка педагогического труда
§2.1. Спрос на рынке педагогического труда
§2.2. Предложение на рынке педагогического труда
§2.3. Совершенствование механизма государственного регулирования рынка педагогического труда_ ;
Заключение
Список использованной литературы
Приложение 1. Отношение среднемесячной зарплаты работников образования к
среднероссийскому уровню
Приложение 2. Динамика средней заработной платы в образовании РФ к средней в
промышленности
Приложение 3. Динамика заработной платы учителей Санкт-Петербурга за период
1993 - 1998 год
Приложение 4. Динамика численности педагогических кадров в системе общею
среднего образования в РФ
Приложение 5. Влияние уровня зарплаты в образовании на приток учителе й-
мужчин в образовательные учреждения города

Приложение 6. Прогнозируемая динамика потребности в педагогических кадрах в
в образовательных учреждениях Санкт-Петербурга
Приложение 7. Удельный вес образовательных услуг
Приложение 8. Анкета
Приложение 9. Спрос на рынке педагогического труда Санкт-Петербурга
Приложение 10. Основные источники предложения педагогических кадров на рынке педагогического труда Санкт-Петербурга
Приложение 11. Анкета
Актуальность темы исследования
Рынок труда представляет собой один из важнейших компонентов рыночной экономики, к которой в настоящее время совершает своё движение Россия. Рынок труда и система образования тесно взаимосвязаны. Во-первых, удовлетворяя образовательные потребности различных социальных групп, система образования одновременно принимает активное участие и в формировании данных потребностей. Содержание и характер социального заказа системе образования определяется ситуацией в обществе, состоянием рынка труда, региональными особенностями и т.д. Во-вторых, рынок педагогического труда, являясь сегментом рынка труда, отражает основные тенденции, сложившиеся в сфере занятости, преломляясь под действием особенностей, установок и ценностных ориентация групп, в той или иной мере включённых в социальнопедагогический процесс.
Школа выполняет социальный заказ государства и общества. Достижение «заказанных» обществом определённых социальных и духовно-нравственных результатов во многом зависит от положения учительства.
Одним из главных недостатков авторитарно-бюрократической системы являлось то, что она не учитывала растущей роли социальных факторов, не позволяла в достаточной мере связывать воедино процессы экономического и социального развития. Таким образом, в современных условиях невозможно развитие системы образования без перехода к реализации политики приоритетности образования, создания условий для его опережающего развития, а также координации государственных и общественных организаций по «горизонтали» и «вертикали» в реализации функций социальной защиты учителя.
рение сектора скрытой безработицы пол и ост ью нивелирует положительную тенденцию в снижении числа официальных безработных.
Таким образом, российский рынок труда в период с 1992 по 1997 года характеризуется следующими тенденциями:
•устойчивая тенденция снижения численности трудовых ресурсов и занятости населения;
• рост безработицы и её продолжительности (переход в застойные формы);
• изменения пропорций между материальным производством и сферой обслуживания (постоянная тенденция роста доли сферы обслуживания);
• рост негосударственного сектора в экономике;
• рост скрытой занятости и одновременно, скрытой безработицы.
В переходной экономике российский рынок труда наряду с имманентными ему регуляторами сохраняет и прежние элементы системы управления трудом. Прежде чем охарактеризовать комплекс мероприятий входящих в те или иные государственные меры регулирования рынка педагогического труда необходимо выделить факторы, влияющие на спрос и предложение на рынке педагогического труда По характеру и масштабности данные факторы можно разделить на общие2 и специфические. Несмотря на то, что демографические, экономические, социальные и правовые факторы являются общими, их проявления носят особый отпечаток, отражающие специфику занятости педагогов Таким образом, на основании заданных нами критериев сгруппируем и проанализируем данные факторы в следующей таблице.
Таблица 2 Факторы, влияющие на динамику рынка педагогического труда
1 OECD Employment Outlook, July 1993 у.
2 Гильдингерш М Г. Безработица в России: сущность, формы, социальные последствия в условиях перехода к рынку. СПб, 1995, с
Вы всегда можете написать нам и мы предоставим оригиналы страниц диссертации для ознакомления

Рекомендуемые диссертации данного раздела