Образование и общественная деятельность женщин Тобольской губернии II половины XIX - начала XX вв., 1860 - 1917 гг.

  • автор:
  • специальность ВАК РФ: 07.00.02
  • научная степень: Кандидатская
  • год, место защиты: 1998, Тобольск
  • количество страниц: 195 с.
  • автореферат: нет
  • стоимость: 240,00 руб.
  • нашли дешевле: сделаем скидку
  • формат: PDF + TXT (текстовый слой)
pdftxt

действует скидка от количества
2 диссертации по 223 руб.
3, 4 диссертации по 216 руб.
5, 6 диссертаций по 204 руб.
7 и более диссертаций по 192 руб.
Титульный лист Образование и общественная деятельность женщин Тобольской губернии II половины XIX - начала XX вв., 1860 - 1917 гг.
Оглавление Образование и общественная деятельность женщин Тобольской губернии II половины XIX - начала XX вв., 1860 - 1917 гг.
Содержание Образование и общественная деятельность женщин Тобольской губернии II половины XIX - начала XX вв., 1860 - 1917 гг.
Вы всегда можете написать нам и мы предоставим оригиналы страниц диссертации для ознакомления
ГЛАВА 1. СТАНОВЛЕНИЕ СИСТЕМЫ ЖЕНСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ.
1. Динамика численности и состава женского населения
2. Развитие общеобразовательной школы
3. Специальное образование
4. Духовно-нравственное воспитание
ГЛАВА 2. АКТИВИЗАЦИЯ ОБЩЕСТВЕННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ЖЕНЩИН.
1. Профессиональная и научно-просветительская деятельность
2. Попечительно-благотворительные и культурные общества
3. Усиление роли женских монастырей
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
ИСТОЧНИКИ И ЛИТЕРАТУРА
ПРИЛОЖЕНИЕ
61-1760003 (2291x3425x2 Ш)
Положение женщин, составляющих более половины населения страны, определяется социально-экономическими противоречиями современного периода, весьма сходного с эпохой становления в России буржуазного строя. Демократические преобразования в российском обществе 60-х годов XIX века вызвали волну общественно-педагогического движения, в результате которой женщины получили право на образование, что, в свою очередь, привело к повышению их роли в духовной жизни страны, активизации их общественной, профессиональной, культурной и других видов деятельности.
Ныне действующая Конституция Российской Федерации декларировала широкие демократические права и свободы всем гражданам, но их практическая реализация затруднена жесткими рамками кризиса системы и государства. Последствия кризисных явлений во многом отразились и на состоянии женского населения страны: дискриминация в области труда и связанная с ней проблема занятости, падение жизненного уровня, препятствия в реализации своих профессиональных знаний в духовной области, невостребованность на рынке труда.
В обществе, где в духовной культуре превалируют мужские ценности, по меткому выражению Д. И. Писарева, «мужчины дирижируют оркестром общественных убеждений и являются запевалами”1, не достаточно интересуются потребностями духовного развития женщин, их влиянием на духовность общества в целом. Между тем, историки прошлого столетия подчеркивали, что “женщина - какою она проявляется в истории - это такой чувствительный барометр, который, прежде всего, отражает в себе состояние общественной атмосферы. ”2
Наметившаяся демократизация российского общества, возрастание интереса к духовной жизни страны, проблемам женщин, а также поиск путей выхода из соз-
1 Писарев Д. И. Собр. соч. - Т.1. - М.,1953. - С.10.
2 Мордовцев Д. Л. Русские женщины. - М., 1993. - С.7.

61 -1760004 (2316x3442x2 Ш)
давшегося положения требуют учета исторического опыта, накопленного в процессе образования и активизации общественной деятельности женщин в пореформенный период. Вследствие этого настоящее исследование приобретает актуальность.
Территориальные рамки исследования включают Тобольскую губернию - самую обширную и наиболее обжитую территорию Западной Сибири. По данным Ежегодника России,1 Тобольская губерния занимала площадь в 1 219 229, 7 кв. версты, что равнялось 6 проц. территории России и 63 проц. - Западной Сибири. Площадь Тобольской губернии почти вдвое превышала площадь соседней Томской губернии, в 27 раз - Нижегородской, более чем в 40 раз - Московской.
Особенности развития губернии были связаны с ее естественно-географическим положением: огромная территория пролегала в трех климатических зонах - полярная тундра, лесистые болота и высокоствольные леса и степная зона. Две трети территории приходилось на полярную тундру и северную часть лесной полосы, которая была непригодна для земледелия.
Обладая огромным потенциалом естественных ресурсов, губерния значительно уступала центральным регионам по уровню социально-экономического развития, по численности и плотности населения (его численность возросла с 1 433 043 чел. в 1897 г. до 2 054 400 чел. к концу рассматриваемого периода)2, а плотность населения продолжала оставаться незначительной и составляла 1,7 чел. на 1 кв. версту3. На территории губернии проживали представители более 60 национальностей - коренное население: татары, киргизы; северные народности - остяки (ханты), вогулы (манси), самоеды (ненцы); пришлое население: русские (самая многочисленная часть), малороссы (украинцы), белорусы, коми, поляки, евреи, немцы, цыгане, чуваши и др.
1 Ежегодник России за 1914 год. - Петроград, 1915. - С. 23.
2 Первая всеобщая перепись населения Российской империи. Тобольская губерния. - С - П., 1905
С.96.
3 Для сравнения: плотность населения Томской губернии составляла 5,4 чел. на 1 кв. в., в Московской -12,5 чел. //Ежегодник России за 1914 год. - Петроград, 1915. - С. 33.
61-1760035 (2274x3414x2 Ш)
Постоянную финансовую помощь школе оказывал торговый дом «Плотников и сыновья». Состоятельные пароходовладельцы, они содержали ежегодно на свои средства ученицу из бедной семьи. Помогало школе и городское драматическое общество, устраивая в ее пользу благотворительные спектакли. К примеру, на средства, вырученные от одного спектакля, было приобретено пианино.1 В 1897 году сумму в 202 руб. передал школе командир Тобольского резервного полка - деньги были вы-ручены от концерта военного оркестра. Безвозмездно лечил больных учениц И. Н. Юшков - член Тобольской врачебной управы; А. Раленбек - содержатель вольной аптеки, провизор - бесплатно отпускал лекарства для школьной больницы. Известная русская писательница Александра Осиповна Ишимова в дар библиотеке Мариинской женской школы прислала детские книги и журналы.
В целях экономии средств воспитанницы школьного пансиона шили себе одежду, постельное белье и т.п. Под руководством наставников они устраивали благотворительные спектакли и ярмарки-базары своих рукоделий.
В целом, материальная база школы способствовала успешному ходу процесса обучения. Так, по сведениям 1902 года при втором отделении школы действовали фундаментальная (328 названий в 628 томах) и ученическая (883 названия в 1487 томах) библиотеки. Приходящие ученицы, в отличие от пансионерок, приобретали книги на свои средства, но беднейшие из них получали книги из фондов библиотеки. В школе имелись различные приборы для производства опытов по физике, минералогическая коллекция, достаточное количество учебных пособий по истории, географии, рисованию, музыке и проч
В конце XIX века в Мариинской школе обучалось около 300 учащихся, выпуск составлял в среднем по 25-30 человек.4 .<
1 Там же, д. 30, л. 41.
2 Там же, д. 57, л. 26.
3 Т'Ф ГАТО, ф. 165, оп. 1, д. 188, л. 1 - 7.
4 Там же, д. 30, л. 55.

Вы всегда можете написать нам и мы предоставим оригиналы страниц диссертации для ознакомления

Рекомендуемые диссертации данного раздела