Исследование и разработка принципов построения систем электронного обучения в области геоинформационных технологий

  • Автор:
  • Специальность ВАК РФ: 25.00.35
  • Научная степень: Кандидатская
  • Год защиты: 2004
  • Место защиты: Москва
  • Количество страниц: 153 с. : ил.
  • бесплатно скачать автореферат
  • Стоимость: 230 руб.
Титульный лист Исследование и разработка принципов построения систем электронного обучения в области геоинформационных технологий
Оглавление Исследование и разработка принципов построения систем электронного обучения в области геоинформационных технологий
Содержание Исследование и разработка принципов построения систем электронного обучения в области геоинформационных технологий
Введение. Глава 1. Литературный обзор. Анализ, классификация и систематизация информации в области электронного обучения геоинформационным технологиям. Способы построения электроннообучающих систем геоинформационным технологиям. Использование возможностей презентационных приложений при проектировании систем электронного обучения геоинформационным технологиям. Глава 2. Общая структура информационной среды, используемой в системе электронного обучения геоинформационным технологиям. Алгоритм формирования информационных объектов системы электронного обучения геоинформационным технологиям. Модель ввода данных в систему электронного обучения геоинформационным технологиям. Логическая структура базы данных системы электронного обучения геоинформационным технологиям. Принцип работы V сервера, с установленной системой электронного обучения геоинформационным технологиям. Модель взаимодействия объектов в системе электронного обучения геоинформационным технологиям. Выводы. Глава 3. Выводы4
средства новых информационных технологий аудиовизуальные средства, персональные компьютеры, средства телекоммуникаций .


Калинин определяет электронную систему обучения далее ЭСО, как программное средство, содержащее некоторый материал по учебной теме или курсу и средства для проверки его усвоения. При этом изначально предполагается, что средство будет использоваться либо как
дополнение к существующему учебнику и проводимому обучению, либо выполняет задачи репетитора. Таким образом, ЭСО это обучающая программная система комплексного назначения, которая обеспечивает непрерывность и полноту дидактического цикла процесса обучения, предоставляет теоретический материал, обеспечивает тренировочную учебную деятельность, осуществляет контроль уровня знаний, а также обеспечивает информационнопоисковую деятельность, математическое и ситуационное моделирование с компьютерной визуализацией, сервисные услуги при условии интерактивной обратной связи . После всех вышеперечисленных определений систем электронного обучения, перейду к терминологии географических информационных систем. Геоинформационная система автоматизированная информационная система, предназначенная для обработки пространственновременных данных, основой интеграции которой служит географическая информация. Соответственно термин электронное дистанционное обучение геоинформационным системам можно охарактеризовать, как процесс дистанционного интерактивного взаимодействия обучающих и обучающихся между собой и различными средствами обучения геоинформационным системам, являющийся инвариантный индифферентный к их расположению в пространстве и времени, реализуемый в специфической дидактической системе.

Рекомендуемые диссертации данного раздела