Современная российская школа как агент политической социализации

  • Автор:
  • Специальность ВАК РФ: 23.00.02
  • Научная степень: Кандидатская
  • Год защиты: 2005
  • Место защиты: Санкт-Петербург
  • Количество страниц: 162 с.
  • бесплатно скачать автореферат
  • Стоимость: 230 руб.
Титульный лист Современная российская школа как агент политической социализации
Оглавление Современная российская школа как агент политической социализации
Содержание Современная российская школа как агент политической социализации
Содержание
Введение.
Глава I. Теоретикометодологические основы анализа политической социализации.
1. Классические и современные теории политической
социализации
2. Функции, этапы и модели политической социализации в
стабильном и меняющемся обществах
ф Глава II. Политическая социализация российских школьников
в контексте современных реформ.
1. Особенности политической социализации
в постсоветской России
2. Роль образования в политической социализации современных
российских школьников
3. Перспективы развития школьного гражданского
образования в России.
Заключение.
Список литературы


Следовательно, социализация означает включение индивида в социальную систему через ролевое научение. Процесс интеграции индивида в социальную систему осуществляется посредством интериоризации общепринятых норм, когда индивид вбирает в себя общие ценности в процессе
общения со значимыми другими. В подобной интерпретации социализация оказывается процессом постоянной адаптации индивида к господствующим в обществе ценностям и стандартам поведения. Человек учится играть определенные социальные роли учится вести себя в соответствии с требованиями, предъявляемыми к детям, студентам, служащим, супругам, родителям и т. Согласно Т. Парсонсу, социализация индивида осуществляется с помощью трех основных механизмов а познавательных механизмов б защитных психических механизмов, с помощью которых принимаются решения в тех случаях, когда между потребностями личности возникают конфликты в механизмов приспособления, которые тесно связаны с защитными механизмами. Механизмы приспособления сублимируют те конфликты, которые связаны с внешними объектами. Такое приспособление приводит к интернализации элементов социального контроля и в этом смысле имеют сходство с функционированием суперэго. Здесь по существу утверждается мысль о том, что в процессе социализации личности, после когнитивных механизмов, важнейшую роль играют психические механизмы адаптации, причем сублимацию Т. Парсонс, повидимому, не считает механизмом защитного характера. Ковалева Л. И. Социализация личности норма и отклонение. М . С. .

Рекомендуемые диссертации данного раздела