Правовая компетентность в структуре акмеологической культуры служащих : Содержание и пути развития

1.1. Состояние проблемы исследования акмеологической культуры служащих ФПС РФ в особых условиях деятельности.
1.2. Сущностная характеристика правовой компетентности в структуре акмеологической культуры служащих федерального но ран ведомства РФ.
1.3. Методы исследования.
Выводы.
II. Развитие психологоакмеодо ическото компонента правовой компетентности как условие эффективной деятельности служащих ФПС РФ.
2.1. Роль правовой нормы в регуляции служебнобоевой деятельности офицера ФПС РФ.
2.2. Уровни и показатели развития правовой компетентности
служащих ФПС РФ.
2.3. Психолого акмеологнческие условия развития правовой компетентности служащих ФПС РФ.
Выводы.
III. Конкретное исследование развития правовой компетентности в структуре акмеологической культуры служащих ФПС РФ.
3.1. Формы и методы развития правовой компетентности служащих ФПС РФ в современных условиях.
3.2. Информационные технологии как современное средство формирования правовых умений акмеологической культуры.
3.3. Формирование правовой компетентности в структуре акмеологической культуры современными электронными средствами.
Выводы.
Заключение.
Приложения.
Введение


Подходы к определению характера и последовательности этих этапов неоднозначны, но главным системообразующим влиянием на процесс внедрения инноваций может стать его целеориентированная система. Следует учесть, что при овладении акмсологической культурой выделяется несколько типов инноваций, которые могут быть учтены в данной работе. Первый подход объединяет административный, когда изменения в служебнобоевой деятельности осуществляет командование нормативно редуктивный, когда сначала специалисты разрабатывают то, что предполагается внедрять, а затем проводится подготовка к внедрению и осуществляется оно само, эмпирикорациональный, в котором последовательно реализуются этапы исследования, развития и распространения. Второй подход предусматривает технократический, где главное нормы и правила, в соответствии с которыми происходит инновация органический, который выявляет возможности развития в самом укладе служебнобоевой деятельности. Третий подход включает, спонтанный, когда инновация возникает вне зависимости от официальных инициатив и осуществляется самими военнослужащими контролируемый оцененный, когда инновация проводится под контролем и управлением командования и исследователей. Четвертый подход различает инновации по последовательности реализации этапов последовательный, частичный, комбинированный, параллельный по жесткости процедуры строго регламентированный, частично ограниченный, произвольный по началу внедрения спонтанный, инициированный по типу внедрения свободный, контролируемый.