Основные психологические механизмы адаптации студентов к учебной деятельности

  • автор:
  • специальность ВАК РФ: 19.00.07
  • научная степень: Кандидатская
  • год, место защиты: 1995, Кемерово
  • количество страниц: 147 с.
  • автореферат: нет
  • стоимость: 240,00 руб.
  • нашли дешевле: сделаем скидку
  • формат: PDF + TXT (текстовый слой)
pdftxt

действует скидка от количества
2 диссертации по 223 руб.
3, 4 диссертации по 216 руб.
5, 6 диссертаций по 204 руб.
7 и более диссертаций по 192 руб.
Титульный лист Основные психологические механизмы адаптации студентов к учебной деятельности
Оглавление Основные психологические механизмы адаптации студентов к учебной деятельности
Содержание Основные психологические механизмы адаптации студентов к учебной деятельности
Вы всегда можете написать нам и мы предоставим оригиналы страниц диссертации для ознакомления
1.1. Общие теоретические аспекты проблемы адаптации.
1.2. Основные закономерности адаптационного процесса
1.3. Психологические механизмы адаптации
1.4. Факторы, определяющее процесс адаптации в вузе.
1.5. Выводы .
Глава 2. Влияние адаптогенных факторов на показатели и выбор
психологических механизмов адаптации
2.1. Методы и процедура исследования.
2.2. Влияние внутренних и внешних факторов на выбор ме
ханизма психической адаптации и эффективность адаптационного процесса .
2.3. Выводы.
Глава 3. Содержание и эффективность основных психологических
механизмов адаптации в вузе й их оптимизация
3.1. Содержание основных психологических механизмов адаптации в исследуемой группе
3.2. Реализация и эффективность основных психологических механизмов адаптации в период обучения на первом и втором курсах .
3.3. Профилактика состояний дезадаптации и оптимизация адаптационного процесса в вузе.
3.4. Выводы .
Заключение
Литература


К. Кряжева, А. И. Борискин, А. Ф. Сухарева, П. Г. Белкин, Н. В. Мелехова, И. С. Солтан, И. С. Собор, Т. Н. Вершинина, Л. Б. Садовникова, А. Д. Субочева, М. Л. Горовец, Л. А. Гордон и другие. Социальная адаптация трактуется И. Н. Никитиной как интегра
ция личности в сложившуюся систему социальных отношений . Такое определение, по нашему мнению, не учитывает специфических особенностей социального взаимодействия, в котором обе стороны социальная среда и человек обоюдно активны. Так, по Ж. Пиаже . Аналогичного мнения придерживается и Г. А. Балл С. В работе И. А. Милославовой также отмечается объективносубъективный характер адаптации приспособление и приспосабливание и указывается, что благодаря социальной адаптации человек усваивает необходимые для жизнедеятельности стандарты, стереотипы, с помощью которых активно приспосабливается к повторяющимся обстоятельствам жизни 3. По мнению Т. Н. Вершининой, если социальная среда активна по отношению к субъекту, то в адаптации превалирует приспособление если же во взаимодействии доминирует субъект, то адаптация носит характер активной деятельности С3. С.Д. Артемов определяет социальную адаптацию как процесс приспособления личности к существующим общественным отношениям, нормам, образцам, традициям общества, в котором живет и действует человек 5,3. В отечественной социологической литературе адаптация может также пониматься как процесс приспособления малых и больших групп. Так, в монографии Л. Л. Шпак социальная адаптация определяется как .
Вы всегда можете написать нам и мы предоставим оригиналы страниц диссертации для ознакомления

Рекомендуемые диссертации данного раздела