Модель экспертной системы диагностики знаний студентов по психологии

  • Автор:
  • Специальность ВАК РФ: 19.00.07
  • Научная степень: Кандидатская
  • Год защиты: 1998
  • Место защиты: Москва
  • Количество страниц: 184 с.
  • Стоимость: 230 руб.
Титульный лист Модель экспертной системы диагностики знаний студентов по психологии
Оглавление Модель экспертной системы диагностики знаний студентов по психологии
Содержание Модель экспертной системы диагностики знаний студентов по психологии
Содержание
Введение. Глава 1. Возможности экспертных систем в психологии. Глава 2. Г лава 3. Экспериментальное исследование использование технологии экспертных систем для диагностики знаний студентов по психологии . Качественный и статистический анализ тестовых пунктов. Характеристики теста. Описание и характеристики компьютерной версии теста. Стадия формализации представление экспертных знаний. Заключение. Список литературы. Приложение 1. Приложение 2. Приложение 3. Наряду с функциями, разделенными между людьми, появляются функции, разделенные между человеком и информационной технологией. Тихомиров отмечает, что, влияя на индивидуальную и совместную деятельность, информационная технология содействует ее разгрузке, т. Форму. В исследовании Ю. Д.Бабаевой, Л. Е. Войскунского 1 проводится дифференциация прямых и косвенных воздействий информационных технологий на психическую деятельность, зон этих воздействий непосредственного и опосредствованного взаимодействия с ИТ. Под влиянием обоих воздействий происходит существенное преобразование личности.


ЭВМ и информатики, попытками сократить время использования компьютера, избеганием самих компьютеров и мест, где они находятся, вплоть до повреждения оборудования. Крайние проявления компьютерной тревожности, сопровождающиеся физиологическими реакциями тошнота, головокружение, высокое кровяное давление, можно отнести к компьютерофобии компьютерной аллергии, компьютерной истерии, . В психологической литературе 0, 2 описывается Феномен атрибуции компьютеру субъектности, иначе называемой персонификацией. Л.М. Ходош отмечает, что пользователь склонен к приписыванию компьютеру субъектности постольку, поскольку взаимодействие с компьютером носит диалоговый и языковой характер и компьютер выполняет в этом взаимодействии роль партнера. В широком смысле персонификацию можно толковать как наделение компьютерной системы человеческими качествами и Формирование человеком субъекгсубъектных отношений с ней. В литературе описаны различные ее формы 2 метафорическая персонификация восприятие компьютерной системы как личности в целом или наделение ее отдельными личностными свойствами анимизация уподобление ее абстрактному живому существу, животному или человеку интеллектуализация наделение ее интеллектом и оценка ее качеств по критерию умный глупый глоттализация признание субъектности системы на основе ее способности оперировать естественным языком формирование эмоционального отношения к ней и т. Тенденция к персонификации ЭВМ проявляется даже у профессиональных пользователей, а также у тех испытуемых, которые весьма критически оценивают интеллектуальные возможности машины.

Рекомендуемые диссертации данного раздела