Взаимосвязь депрессивных состояний и успешности обучения школьников : на примере детей Республики Ганы

  • Автор:
  • Специальность ВАК РФ: 19.00.04
  • Научная степень: Кандидатская
  • Год защиты: 2007
  • Место защиты: Санкт-Петербург
  • Количество страниц: 177 с. : ил.
  • бесплатно скачать автореферат
  • Стоимость: 300 руб.
Титульный лист Взаимосвязь депрессивных состояний и успешности обучения школьников : на примере детей Республики Ганы
Оглавление Взаимосвязь депрессивных состояний и успешности обучения школьников : на примере детей Республики Ганы
Содержание Взаимосвязь депрессивных состояний и успешности обучения школьников : на примере детей Республики Ганы
Главы 1. Концепция депрессии у детей и подростков. Генетические факторы. Глава 2. ИССЛЕДОВАНИЯ. Социальнодемофафическое описание испытуемых. Методы исследования. Глава 3. АНАЛИЗ РЕЗУЛЬТАТОВ ИССЛЕДОВАНИЯ. Анализ депрессивных состояний школьников. Значимые положительные соотношения между шкалами опросников СЭ1 детский опросник изучения депрессии и проблемная анкета свидетельствуют о наличии порочного круга влияния склонности к депрессии на формирование социальноличностных проблем и наоборот, социальноличностные проблемы способствуют образованию депрессивного фона настроения у школьников, и как следствие снижение уровня успеваемости. Обоснованность и достоверность результатов исследования обеспечивается репрезентативностью выборки, согласованностью поставленных задач и используемых для их решения методов, надежностью и валидностью примененных методик, использованием стандартных методов математической статистики для обработки полученных данных. Полученные в исследовании данные обсуждались на второй международной научнопрактической конференции практическая психология от фундаментальных исследований до инноваций факультет психологии Тамбовский государственный университет им.


Герцена в гг, обсуждались на заседаниях кафедры клинической психологии РГПУ, непосредственно в школах, где проводилось исследование. Результаты исследования также отражены в четырех публикациях. Диссертация изложена на 7 странице, состоит из введения, четырех глав, заключения, выводов, списка литературы, состоящего из 1 источников на русском языке и 4 на английском и приложений. Работа иллюстрирована таблицей и рисунками. ГЛАВА 1. В свете современных взглядов депрессивный аффект представляет собой один из вариантов эмоционального реагирования человека, отличаясь от
естественных эмоций значительно большей продолжительностью, интенсивностью и суицидальным риском, а также нередко сочетанием с рядом других психопатологических феноменов В. Синицкий, . Понятие депрессии до настоящего времени остается спорным и неоднозначным. В зарубежной литературе оно используется как характеристика настроения iv , название синдрома iv , и отдельного заболевания iv i. Клинический депрессивный синдром характеризуется тоской, выступающей в сочетании с идеаторной и моторной заторможенностью, снижением жизненного тонуса, идеями самоуничижения или самообвинения, а также разнообразными неприятными телесными ощущениями и соматовегетативными расстройствами. А. Подольский, О. Идобаева, П. Хейманс,. В медицине термин депрессия трактуется как психопатологическое состояние, характеризующиеся сочетанием подавленного настроения, снижения психической и двигательной активности с соматическими расстройствами, в первую очередь вегетативными Малая медицинская энциклопедия. В. И. Покровский В 6 т. М АМН СССР, . Т. 2.

Рекомендуемые диссертации данного раздела