Психологические особенности проявления страхов у педагогов и врачей на уровне структур обыденного сознания

  • Автор:
  • Специальность ВАК РФ: 19.00.01
  • Научная степень: Кандидатская
  • Год защиты: 2003
  • Место защиты: Ставрополь
  • Количество страниц: 238 с. : ил
  • бесплатно скачать автореферат
  • Стоимость: 230 руб.
Титульный лист Психологические особенности проявления страхов у педагогов и врачей на уровне структур обыденного сознания
Оглавление Психологические особенности проявления страхов у педагогов и врачей на уровне структур обыденного сознания
Содержание Психологические особенности проявления страхов у педагогов и врачей на уровне структур обыденного сознания
Введение. Глава 1. Проблема эмоции страха в отечественной и зарубежной психологии. Теоретические основы изучения страха. Взаимосвязь страха и других эмоций. Глава 2. Факторный анализ результатов по выборке среди девушекстуденток будущих врачей . Факторный анализ результатов по выборке среди девушекстуденток будущих педагогов. Факторный анализ результатов по выборке среди юношей
студентов будущих педагогов. Факторный анализ результатов по выборке среди женщинпедагогов со стажем работы. Анализ результатов экспериментальных данных мужской выборки испытуемых. Анализ результатов экспериментальных данных женской выборки испытуемых. Выводы по второй главе. Глава 3. Психологические особенности проявления страхов у педагогов и врачей в зависимости от возрастных, гендерных, и профессиональных характеристик. Ч.Спилбергер , давая процессуальное определение страха, отмечает, что страх есть процесс, включающий эмоциональную реакцию, связанную с антиципацией определенного ущерба вследствие реальной объективной опасности, присутствующей во внешнем окружении.


Если страх проявляется постоянно, человек каждый раз находит повод для опасения и все это становится неотъемлемым признаком его жизни, то можно говорить об устойчивом страхе как личностном свойстве А. И.Захаров, , В. И.Гарбузов, М. И.Буянов, и др Личностно обусловленный страх предопределен характером человека его
повышенной мнительностью и способен появляться в новой обстановке или при контакте с незнакомыми людьми. Ф.Б. Березин определяет страх как конкретизированную тревогу, которая создает у субъекта представление о том, что угроза может быть устранена с помощью определенных действий. Среди родственных понятию страха явлений рассматривают испуг, опасение, боязнь, тревогу, фобии, невротический страх, аффективный страх в виде ужаса и паники З. Фрейд. В.С. Дерябин, , Ф. Б. Березин, , А. И. Захаров, , и др. Особый интерес в психологии эмоций вызывает вопрос о соотношении таких состояний как страх и стресс. Н.И. Наенко полагает, что страх обусловливают стрессовые состояния. Основатель концепции стресса Ганс Селье связывал с этим понятием любое достаточно сильное и длительное воздействие на организм, включающее в себя активацию определенных гуморальных систем. Распространяя представление о стрессе как об общем адаптационном синдроме на всю сферу жизнедеятельности человека, Г. Г.Селье, . Таким образом, стресс есть естественный и необходимый компонент любой деятельности, представляющий собой систему напряжений, которая возникает в результате взаимодействия мотивов деятельности, с одной стороны, и условий и средств деятельности с другой.

Рекомендуемые диссертации данного раздела