Качество жизни детей школьного возраста, больных эпилепсией в Республике Саха (Якутия)

  • Автор:
  • Специальность ВАК РФ: 14.00.03
  • Научная степень: Кандидатская
  • Год защиты: 2006
  • Место защиты: Санкт-Петербург
  • Количество страниц: 81 с. : 23 ил.
  • Стоимость: 250 руб.
Титульный лист Качество жизни детей школьного возраста, больных эпилепсией в Республике Саха (Якутия)
Оглавление Качество жизни детей школьного возраста, больных эпилепсией в Республике Саха (Якутия)
Содержание Качество жизни детей школьного возраста, больных эпилепсией в Республике Саха (Якутия)
1.1. Особенности течения эпилепсии у детей и подростков
1.2. Нейропсихиатрические и социальноадаптационные проблемы
эпилепсии.
1.3. Определение концепции качество жизни. Особенности
исследования качества жизни у детей
1.4. Качество жизни больных эпилепсией.
1.5. Реабилитация больных эпилепсией.
ГЛАВА 2. СОБСТВЕННЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯ МАТЕРИАЛ И МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ
2.1. Общая характеристика клинического материала.
2.2. Методы исследования
2.2.1. Клиникоанамнестические и инструментальные методы исследования.
2.2.2. Методы исследования когнитивных функций и эмоционально личностной сферы у детей
2.2.3. Методы исследования качества жизни у детей. Использование русской версии общего опросника
2.2.4. Методы статистической обработки
ГЛАВА 3. РЕЗУЛЬТАТЫ СОБСТВЕННЫХ ИССЛЕДОВАНИЙ
3.1. Значение экзогенных и эндогенных факторов в развитии эпилепсии
3.2. Клинические особенности течения эпилепсии у детей.
3.3. Результаты клиникоинструментального исследования.
3.4. Влияние психопатологических нарушений и личностных особенностей больных эпилепсией на их качество жизни.
3.5. Сравнительный анализ полученных параметров качества жизни у пациентов с эпилепсией и условно здоровых детей
ГЛАВА 4. ПРОГРАММА РЕАБИЛИТАЦИИ ДЕТЕЙ, БОЛЬНЫХ ЭПИЛЕПСИЕЙ В РЕСПУБЛИКЕ САХА ЯКУТИЯ
4.1 Рациональная медикаментозная терапия.
4.2. Медико психологическая помощь
4.3. Медико социальная помощь.
ОБСУЖДЕНИЕ РЕЗУЛЬТАТОВ
ВЫВОДЫ
ПРАКТИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ.
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ


В настоящее время выделяют в отношении уровня повреждения когнитивных функций следующие группы эпилептических синдромов 1. С обязательным нарушением когнитивных функций синдром Веста, синдром ЛенноксаГасто, эпилепсия с миоклоническими абсансами, ранняя миоклоническая энцефалопатия, тяжелая миоклоническая эпилепсия младенчества, прогрессирующие семейные миоклонические эпилепсии. С преимущественным нарушением когнитивных функций. ЛандауКлеффнера, эпилепсия с непрерывными комплексами спайкволна в медленноволновом сне, бессудорожный эпилептический статус. С возможным нарушением когнитивных функций эпилепсия с миоклоническиастатическими приступами, парциальные эпилепсии, связанные со структурными поражениями мозга. Без когнитивных нарушений доброкачественные семейные судороги новорожденных, доброкачественные судороги новорожденных, доброкачественная миоклоническая эпилепсия младенчества, детская абсансная эпилепсия, ювенильная абсансная эпилепсия, ювенильная миоклоническая эпилепсия, эпилепсия с генерализованными тоникоклоническими судорогами пробуждения, доброкачественные парциальные детские эпилепсии , , ,. Многие родители реагируют на болезнь ребенка либо чрезмерной опекой, либо противоположной крайностью . Вопросы воспитания детей, страдающих эпилепсией врач должен обсуждать с родителями. Главное заключается в том, что родители должны преодолевать связанные с болезнью предубеждения и любить ребенка, каков он есть. Только тогда у него может появиться уверенность в себе и он сможет полностью развить свои возможности , , . Некоторые люди думают, что лучше для ребенка не знать о своей болезни. А.И.

Рекомендуемые диссертации данного раздела