Педагогические основы подготовки и руководства деятельностью общественных физкультурных кадров в коллективах физкультуры

ОГЛАВЛЕНИЕ
ВВЕДЕНИЕ
Глава I. ШТОДОЛОГИЧЕСКЙЕ ЛСПЕНТЫ ИССЛЕДОВАНИЯ
ВОПРОСОВ ПОДГОТОВКИ И ОРГАНИЗАЦИИ
ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ОБЩЕСТВЕН1Ж ШЗКУЛЬТУРНЫХ
1.1. Задачи современного этапа развития физической культуры и спорта и возрастающее значение общественных начал в их реализации
1.2. Подготовка и деятельность общественных физкультурных кадров как предмет научного исследования
1.3. Проблема, цель, задачи, объект, методика и организация исследования
Глава Ц. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
ОБЩЕСТВЕННЫХ ФИЗКУЛЬТУРНЫХ КАДРОВ
В КОЛЛЕКТИВАХ ФИЗКУЛЬТУРЫ
2.1. Статус общественника в коллективе физкультуры и требования к общественным физкультурным кадрам
2.2. Структура и динамика численности общественных физкультурных кадров
2.3. Содержание и организация работы общественных физкультурных кадров в коллективах физкультуры
2.4. Мотивы деятельности общественных физкультурных кадров
Глава Ш. ФОРШ И МЕТОДЫ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ ПОДГОТОВКИ
И РУКОВОДСТВА ДЕЯТЕЛЬНОСТЬЮ ОБЩЕСТВЕННЫХ
КАДРОВ В КОЛЛЕКТИВЕ ФИЗКУЛЬТУРЫ
3.1. Квалификационные характеристики общественных физкультурных кадров и пути их использования
3.2. Планирование подготовки и подбор общественных физкультурных кадров в коллективах физкультуры
3.3. Принципы организации и содержание обучения общественных физкультурных кадров
3.4. Методы педагогического руководства деятельностью общественных физкультурных кадров
Глава IУ. ОБЩЕЕ ОБСУЖДЕНИЕ РЕЗУЛЬТАТОВ ИССЛЕДОВАНИЯ
ПРАКТИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИЙ
ЛИТЕРАТУРА


Большое внимание изучению общественных начал в управлении физкультурным движением уделено В. В.Новиковым, который провел специальное исследование форм сочетания государственных и общественных начал в управлении физкультурным движением на примере г. Москвы. Автор отмечает, что суть общественного начала в управлении не может быть сведена только к бесплатной общественной деятельности в помощь органам управления, к добровольной работе во внерабочее время. Все это важные стороны общественного управления, но они не раскрывают его сущности и значения. Общественное начало, - отмечает автор, - является специфической формой общественного труда, при котором общественники принимают реальное участие в управлении. В.В. Новиков определяет общественное начало как "активную целесообразную деятельность в управлении физкультурным движением, осуществляемую через добровольные спортивные общества и общественные органы, являющуюся добровольной и, в основном, бесплатной, раскрывающую творческие силы и самодеятельность участвующих в ней советских людей по выполнению поставленных Коммунистической партией и Советским правительством задач в строительстве коммунистического общества (0, с. Сочетание в управлении государственного и общественного начал вызвано тем, что в условиях развитого социалистического общества сохраняется государство, осуществляющее государственное управление. Социалистическое государство тлеет демократический характер, где суверенным субъектом управления выступает население. Члены социалистического общества, являясь истинными хозяевами всех ценностей физической культуры, имеют право и заинтересованность участвовать в управлении физкультурным движением, отдавать свой труд для его совершенствования. Деятельность на общественных началах, - пишет В. В.Новиков, - как специфическая форма общественного труда в настоящее время может успешно развиваться при наличии государственного начала. Однако совершенствование научного управления физкультурным движением связано с дальнейшей демократизацией управленческого процесса, т. Таким образом, деятельность на общественных началах рассматривается исследователями как одна из форм участия населения в управлении делами общества. Эта деятельность не ограничивается участием людей в выборах и голосованиях. Ее сущность - практическое участие людей в процессе управления, т. На важность такой формы участия масс в управлении делами общества указывал В. И. Ленин. Он писал, что партия заботится о том, чтобы массы поднялись до самостоятельного участия не только в голосованиях и выборах, но и в повседневном управлении (3,с. Отдельные аспекты участия населения в деятельности на общественных началах в сфере физической культуры и спорта были предметом социальных исследований. И.И. По данным исследования автора, проведенного в г. Москве, наиболее высокий уровень активности участия в общественной работе характерен для рабочих и служащих (,0$ от числа опрошенных) и школьников (,5$). Значительно ниже он у других категорий населения: у студентов - $, учащихся ПТУ - 9,1$, учащихся техникумов -6,8$ (9, с. Отметив, что в перспективе роль общественности будет все более возрастать, И. И.Переверзин выдвинул положение о необходимости более четкого, планомерно-организованного педагогического руководства общественным физкультурным активом со стороны штатных физкультурных кадров. По мнению автора, тренеры и инструкторы физкультуры наряду с непосредственным проведением учебно-тренировочной работы должны осуществлять управление процессом физического воспитания через постоянно закрепленных за ниш общественных инструкторов-тренеров (там же, с. Исследования И. И.Комарова и В. И.Котельниковой, В. А.Соколова и В. А.Ситник показывают, что уровень работы с общественными физкультурными кадрами остается крайне низким, наблюдается высокая их текучесть (;8). Изучая деятельность инструкторов производственного коллектива физической культуры, А. И.Носов выявил, что на работу с общественными кадрами штатные физкультурные работники затрачивают всего 5,8$ рабочего времени (2). По данным исследования В.