Повышение эффективности соревновательной деятельности теннисисток на основе учета их индивидуально-психологических особенностей

Глава I. ПРОБЛЕМА ПОВЫШЕНИЯ ЭФФЕКТИВНОСТИ СОРЕВНОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ТЕННИСИСТОВ НА ОСНОВЕ УЧЕТА ИХ ИНДИВИДУАЛЬНЫХ ОСОБЕННОСТЕЙ . Соревновательная деятельность в теннисе . II. О.В. Педагогический эксперимент . Глава III. ИНДИВИДУАЛЬНОПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ ТЕННИСИСТОК, ОБЕСПЕЧИВАЮЩИЕ ЭФФЕКТИВНОСТЬ ИХ СОРЕВНОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ. Особенности соревновательной деятельности теннисисток, обеспечивающих ее эффективность . Личностные факторы стабильности соревновательной деятельности теннисисток 1
льной деятельности следует относить результативную активность, стабильность и надежность ,. При анализе первой характеристики модели высококвалифицированного теннисиста важно сделать акцент на е результативность. И это не случайно, так как активность может быть разной. В соответствии с этим только ту активность, которая ведет к победе. Рассмотрим особенности модельных характеристик соревновательной деятельности теннисистов более подробно , , 7. Результативная активность. Активность должна оцениваться по числу действий, которые привели к непосредственному выигрышу очка.


В психологии спорта интенсивно ведутся разработки, направленные на выявление объективных критериев психологической готовности спортсмена к соревнованиям 3,8,,, ,,,6,8,3,4. В.В. Медведев сформулировал основные критерии готовности спортсмена к соревновательной деятельности 6,7. Он считает, что объем поля зрения, быстрота и точность восприятия объектов, глубинное зрение, интенсивность, устойчивость и переключение внимания, точность восприятия мышечных усилий, специфический, двигательный темп, быстрота двигательных реакций могут быть объективными психологическими показателями состояния тренированности. Г.М. Гагаева и Нерсесян 0 в своих исследованиях отмечают, что готовность спортсмена к соревнованию определяется его способностями к максимальным напряжениям воли в процессе соревновательной деятельности и наличием стенических эмоций,
специфических для соревновательной борьбы. В заключении необходимо отметить, что создание модели деятельностных объективных и психологических субъективных показателей личностных особенностей теннисиста является перспективным направлением. Модельные показатели смогут выступать в качестве ориентиров для целенаправленной работы тренеров по подготовке спортсменов. Причем, тренер, опираясь на модель, будет работать в направлении приближения показателей своих воспитанников к модельным характеристикам, учитывая сильные индивидуальные стороны каждого спортсмена и компенсируя его недостатки, мешающие достижению высоких стабильных результатов. Этим обеспечивается индивидуальный подход в подготовке теннисиста.