Индивидуализация учебно-воспитательного процесса конькобежцев групп начальной спортивной специализации в соревновательном периоде

  • автор:
  • специальность ВАК РФ: 13.00.04
  • научная степень: Кандидатская
  • год, место защиты: 2000, Челябинск
  • количество страниц: 159 с.
  • бесплатно скачать автореферат
  • стоимость: 230,00 руб.
  • нашли дешевле: сделаем скидку
  • формат: PDF + TXT
pdftxt

действует скидка от количества
2 диссертации по 214 руб.
3, 4 диссертации по 207 руб.
5, 6 диссертаций по 196 руб.
7 и более диссертаций по 184 руб.
Титульный лист Индивидуализация учебно-воспитательного процесса конькобежцев групп начальной спортивной специализации в соревновательном периоде
Оглавление Индивидуализация учебно-воспитательного процесса конькобежцев групп начальной спортивной специализации в соревновательном периоде
Содержание Индивидуализация учебно-воспитательного процесса конькобежцев групп начальной спортивной специализации в соревновательном периоде
Вы всегда можете написать нам и мы предоставим оригиналы страниц диссертации для ознакомления
СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ
ГЛАВА 1. ПРОБЛЕМА ИНДИВИДУАЛИЗАЦИИ УЧЕБНОВОСПИТАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА ЮНЫХ СПОРТСМЕНОВ
1.1. Психологопедагогические аспекты индивидуализации тренировочного процесса юных спортсменов .
1.2. Структурнофункциональная основа индивидуализации спортивной подготовки
1.3. Психологопедагогические условия совершенствования содержания методики подготовки юных конькобежцев в соревновательном периоде
Выводы по первой главе
ГЛАВА 2. МЕТОДИКА ИНДИВИДУАЛИЗАЦИИ ПРОЦЕССА ПОДГОТОВКИ КОНЬКОБЕЖЦЕВ В СОРЕВНОВАТЕЛЬНОМ ПЕРИОДЕ
2.1. Технология и условия организации опытноэкспериментальной работы
2.2. Педагогические условия индивидуализации содержания методики подготовки юных конькобежцев в соревновательном периоде
2.3. Анализ изменения уровня физических качеств, функционального и психического состояния конькобежцев групп начальной спортивной специализации в процессе педагогического эксперимента .
2.4. Обоснование эффективности методики и практические рекомендации по подготовке конькобежцев лет групп начальной спортивной специализации в соревновательном периоде
Выводы по второй главе
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ


Равное соотношение средств общефизической и специальной подготовки конькобежцев групп начальной спортивной специализации в соревновательном периоде. Методика подготовки конькобежцев групп начальной спортивной специализации в соревновательном периоде: содержание комплексов упражнений общефизической подготовки в связи с типологическими и психологическими особенностями конькобежцев. Личное участие автора в получении научных результатов определяется разработкой и обоснованием основных методологических и концептуальных положений исследования, программы и методики эксперимента, непосредственным руководством и участием в проведении экспериментальной работы. Апробация и внедрение результатов исследования осуществлялись на внутривузовских научно-методических конференциях (УралГАФК, -); на региональной научно-практической конференции молодых ученых академии (Челябинск, ); на межрегиональной научно-методической конференции (Омск, СибГАФК, ); всеуральской научно-практической конференции (Екатеринбург, УГТУ, ). По проблеме исследования автором опубликовано шесть работ. Структура и объем диссертации. Работа состоит из введения, двух глав, выводов, заключения, списка литературы и приложения. Список литературы содержит 6 источников, в том числе - на иностранном языке. Текст исследования проиллюстрирован таблицами и тремя гистограммами. ГЛАВА 1. В основе обеспечения жизнедеятельности человека лежат проявления им тех или иных свойств. Когда речь идет о деятельности человека в сфере физической культуры, то многое зависит от проявления прежде всего его физических качеств, поскольку для этой сферы деятельности характерным признаком служит двигательная активность. Основная цель этой деятельности - физическое совершенствование, которое является неотъемлемой частью гармоничного развития личности (1, с. Р.Х. Яруллин отмечал, что при совершенствовании двигательной деятельности играют роль генетически и социально обусловленные различия в проявлении физических свойств (4, с. На основании исследования онтогенеза моторики В. К. Бальсевича стала возможной формулировка принципов управления развитием физического потенциала человека в процессе его многолетней физической подготовки (, с. Принцип детерминации, по словам автора, означает необходимость учета в процессе физической подготовки консервативных и лабильных компонентов морфо-функциональной организации человека и ее развития в ходе реализации физической активности. Это, в свою очередь, открывает новые возможности для детализации тренировочных программ на основе эффективного учета индивидуальных особенностей каждого человека и уточнения оптимальных параметров его функциональных кондиций. Принцип фазового акцента, по мнению В. К. Бальсевича, опирается на выявленную закономерную фазовость и цикличность развития моторики. Руководство этим принципом позволяет получить возможность обоснованно распределить во времени тренировочные нагрузки разной направленности. Принцип адекватности педагогического воздействия означает, что акценты тренировочных воздействий должны совпадать по характеру с естественными ускорениями в развитии отдельных элементов и структур моторики, хорошо обеспеченными созреванием соответствующих морфологических и функциональных элементов и структур. Предложенные принципы позволяют создать систему последовательных целей и программ, а также обосновать оптимальные организационные формы и методические подходы для многолетней физической подготовки (, с. Ю.В. Менхиным предполагается цикличность процесса управления и возможность прогнозирования посредством постоянного соотнесения и коррекции определенных целей и систем, обеспечиваемых меняющимися способностями спортсменов и их подготовленностью (4; 5). Реализация принципов индивидуального и типологического подходов требует постоянного соотнесения объема, характера и интенсивности нагрузок с особенностями биологических возрастных периодов и, прежде всего, учета их сенситивности для стимуляции развития того или иного физического качества и моторной способности, укрепления и повышения уровня функционального и морфологического статуса занимающегося (, с.
Вы всегда можете написать нам и мы предоставим оригиналы страниц диссертации для ознакомления

Рекомендуемые диссертации данного раздела