Модель годичного цикла подготовки гандболистов высокой квалификации

1.1. Основные направления совершенствования системы спортивной подготовки и тенденции развития гандбола
1.2. Построение подготовки высококвалифицированных гандболистов в различных структурах годичного цикла
Выводы по первой главе.
ГЛАВА 2. РАЗРАБОТКА МОДЕЛИ ГОДИЧНОГО ЦИКЛА ПОДГОТОВКИ ГАНДБОЛИСТОВ ВЫСОКОЙ КВАЛИФИЦИИ
2.1 .Технологическая характеристика организации опытноэкспериментальной работы.
 2.2. Содержание и структура модели годичного цикла подготовки в гандболе
Выводы по второй главе.
ГЛАВА 3. ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ ПРОВЕРКА МОДЕЛИ ГОДИЧНОГО ЦИКЛА ПОДГОТОВКИ ВЫСОКОКВАЛИФИЦИРОВАННЫХ ГАНДБОЛИСТОВ
3.1. Теоретикоэкспериментальные основания к оптимизации годичного цикла подготовки.
3.2. Программа и методика годичной подготовки
3.3. Оценка эффективности модели годичного цикла подготовки высококвалифицированных гандболистов.
Выводы по третьей главе
ЗАКЛЮЧЕНИЕ.
СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМОЙ И ЦИТИРУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 
ПРИЛОЖЕНИЕ.
ВВЕДЕНИЕ


В живой природе эволюция направленно моделирует разнообразие, несхо
жесть индивидов как необходимое условие развития человеческого сообщества 1, с. При полном сходстве людей друг с другом теряется смысл взаимного общения, исключается интерес, борьба мнений, творчество. Людская однородность создала бы тупиковую ситуацию, поскольку нет отличий, нет отклонений, не возникает информация как основа поведенческого акта. Следовательно, нет и целенаправленной деятельности, соревновательности, нет развития . Искусственное выравнивание людей в любой форме вместо того, чтобы дать простор и разнообразие, тормозит социальный прогресс 1. Развитие, усложнение, совершенствование различных видов человеческой деятельности осуществляется во многом за счет нестандартности, неповторимости действий. И чем выше уровень деятельности, тем большая вариативность обеспечивает ее дальнейший прогресс , с. Это справедливо и по отношению к двигательной, в частности, к спортивной деятельности. Талантливые спортсмены с наследственно обусловленной предрасположенностью к конкретной двигательной деятельности встречаются крайне редко. К тому же их одаренность часто имеет ярко выраженное индивидуальное проявление, диктующее необходимость ее объективной диагностики с разработкой соответствующей методики подготовки. Установлено, что достижение самого высокого уровня спортивного мастерства осуществляется различными путями с использованием оригинальных технологических решений 3 6 6. Проблема индивидуализации спортивной подготовки изучалась с различных позиций.