Методика подготовки школьниц к выступлениям в массовых спортивно-художественных представлениях на стадионе

  • Автор:
  • Специальность ВАК РФ: 13.00.04
  • Научная степень: Кандидатская
  • Год защиты: 2006
  • Место защиты: Волгоград
  • Количество страниц: 173 с. : ил.
  • бесплатно скачать автореферат
  • Стоимость: 230 руб.
Титульный лист Методика подготовки школьниц к выступлениям в массовых спортивно-художественных представлениях на стадионе
Оглавление Методика подготовки школьниц к выступлениям в массовых спортивно-художественных представлениях на стадионе
Содержание Методика подготовки школьниц к выступлениям в массовых спортивно-художественных представлениях на стадионе
ОГЛАВЛЕНИЕ
ВВЕДЕНИЕ.
Глава I. СОСТОЯНИЕ И ПЕРСПЕКТИВЫ РЕШЕНИЯ ПРОБЛЕМ ПОДГОТОВКИ МАССОВЫХ СПОРТИВНОХУДОЖЕСТВЕННЫХ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ
1.1. Характеристика массовых спортивнохудожественных представлений
1.2. Основы подготовки массовых спортивнохудожественных представлений
1.3. Возрастные особенности развития и двигательной активности школьниц в возрасте лет
1.4. Оздоровительное значение подготовки участниц к выступлениям в массовых спортивно художественных представлениях на стадионе
1.5. Резюме.
Глава II. ЗАДАЧИ, МЕТОДЫ И ОРГАНИЗАЦИЯ ИССЛЕДОВАНИЯ
2.1. Задачи исследования
2.2. Методы исследования
2.3. Организация исследования.
Глава III. АНАЛИЗ СОСТОЯНИЯ ГОТОВНОСТИ ШКОЛЬНИЦ К
ВЫСТУПЛЕНИЯМ В МАССОВЫХ СПОРТИВНОХУДОЖЕСТВЕННЫХ ПРЕДСТАВЛЕНИЯХ НА СТАДИОНЕ .
3.1. Обоснование критериев готовности школьниц к выполнению массовых упражнений спортивнохудожественного представления на стадионе и методики тестирования его участниц
3.2. Анализ влияния репетиционных нагрузок на организм уча
сишц массовых выступлений на стадионе
3.3. Характеристика показателей готовности школьниц контрольной группы в процессе репетиционной подготовки и анализ качества их выступления в массовых спортивнохудожественных представлениях МСХП на стадионе.
3.4. Резюме
Глава IV. МЕТОДИКА ПРЕДВАРИТЕЛЬНОЙ ПОДГОТОВКИ
ШКОЛЬНИЦ К ВЫСТУПЛЕНИЯМ В МСХ НА СТАДИОНЕ И РЕЗУЛЬТАТЫ ЕЕ ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЙ АПРОБАЦИИ
4.1. Сравнительный анализ исходного состояния готовности к выступлениям в МСХП школьниц контрольной и экспериментальной групп
4.2. Методика предварительной подготовки школьниц к выступлениям в МСХП на стадионе
4.3. Результаты внедрения методики предварительной подготовки школьниц к выступлениям в МСХП на стадионе.
4.4. Сравнительный анализ выступлений контрольной и экспериментальной групп в МСХП на стадионе.
4.5. Резюме.
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
ВЫВОДЫ
ПРАКТИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ.
СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ


Такая универсальность вольных упражнений, позволяющая решать оздоровительные задачи и дающая возможность легко изменять дозировку нагрузки и усилий, а также оказывать избирательное воздействие на организм занимающихся, определяет их значительный удельный вес в общей системе гимнастической подготовки А. М. Глинтерник, , С. Е. Константинова, . Поточные упражнения выполняются в шеренгах, колонах, кругах. В них применяются очень простые движения, которые выполняются не одновременно всеми участниками, а последовательно, с некоторым отставанием каждого следующего участника но ходу движения потока. Импульс потока может быть задан участником, стоящим на фланге или в центре построения В. А. Губанов, . Построения и перестроения организуют участников, составляют основу композиции представления и являются тем средством, которое позволяет наиболее широко раскрыть возможности массы участников как единого целого. Построение это взаимное расположение участников на поле стадиона. Конович, . В спортивнохудожественных представлениях наиболее широко распространенными видами строя являются колонны и шеренги. Наиболее яркое впечатление составляют перестроения, выполняемые всеми участниками одновременно под счет или музыкальное сопровождение, с сохранением при этом четкого шага в ходьбе или беге и точного равнения по колоннам и шеренгам М. И. Губанова, А. Л. Дружков, С. Е. Табаков, . Характерной особенностью современных массовых спортивных выступлений является их высокая насыщенность по содержанию. Наряду с массовыми номерами, в них включаются спортивные номера в исполнении представителей различных видов спорта. Их называют вставными, так как они выполняются на фоне огромного количества участников, и как бы вставляются режиссером в эту массу. Успех вставных номеров зависит не только от их содержания, но и от подачи их на фоне огромной массы участников. Среди спортивных номеров наиболее характерными являются выступления представителей спортивной и художественной гимнастики, акробатов, боксеров, борцов, фехтовальщиков, выступления на различных конструкциях и специальных снарядах и т. О.В. Ершова, . Фонирующая группа выполняет роль второго плана, поддерживая главное действие на арене стадиона цветом, рисунком, движением. Она способствует созданию пластического образа спектакля в целом, особенно если включена в действие от начала до конца представления укреплению масштаба отдельного эпизода, если основное действие выполняет солирующая группа, которая слишком малочисленна для стадионной площадки образному решению отдельного эпизода М. В. Левин, . Художественный фон уникальное выразительное средство массовых спортивных выступлений на стадионе. Участники фона это очень большая, организованная и управляемая группа людей, действующая на протяжении всего представления О. В. Ершова, . Г. Майклз, Б. Н. Петров, , . Опыт показал, что массовое зрелище имеет свою специфическую драматургию, нарушение законов которой приводит к однообразию, потере темпа, а, иногда, и просто к скуке. Нельзя пренебрегать особенностями восприятия, возникающими у зрителей, сидящих на открытом воздухе Е. М. Гсршуни, . Главной задачей драматургии является составление сценария, в котором отражена основная идея и, с помощью художественных средств, раскрыты тема, задачи, показаны и решены художественнотворческие проблемные ситуации И. Г. Шароев, В. Ю. Алексеев, . Постановка мучительный, но радостный процесс. Тот, кто не любит этого процесса, просто не режиссер Г. А. Товстоногов, В. Плучек, И. Акимов, В. Ю. Алексеев, . Жанр спортивнохудожественных представлений не имеет профессиональных сценаристов, потому эту творческую задачу обычно решает сам режиссерпостановщик Б. Н. Петров, . Режиссер должен иметь стройный замысел постановки, направлять в его русло фантазию многочисленных исполнителей, вести сотворчество к единой, заранее намеченной цели. В сценарии описывается включение в действие методов активизации деятельности участников, учет состава и количества зрителей, описание необходимого оборудования и оформления помещения, длительность праздника в целом и его отдельных частей, особенности музыкального сопровождения.

Рекомендуемые диссертации данного раздела