Методика обучения вопросительным предложениям английского языка студентов национальной (узбекской) аудитории языкового ВУЗа

  • автор:
  • специальность ВАК РФ: 13.00.02
  • научная степень: Кандидатская
  • год, место защиты: 1985, Ташкент
  • количество страниц: 194 c. : ил
  • автореферат: нет
  • стоимость: 240,00 руб.
  • нашли дешевле: сделаем скидку
  • формат: PDF + WORD
pdfdoc

действует скидка от количества
2 диссертации по 223 руб.
3, 4 диссертации по 216 руб.
5, 6 диссертаций по 204 руб.
7 и более диссертаций по 192 руб.
Титульный лист Методика обучения вопросительным предложениям английского языка студентов национальной (узбекской) аудитории языкового ВУЗа
Оглавление Методика обучения вопросительным предложениям английского языка студентов национальной (узбекской) аудитории языкового ВУЗа
Содержание Методика обучения вопросительным предложениям английского языка студентов национальной (узбекской) аудитории языкового ВУЗа
Вы всегда можете написать нам и мы предоставим оригиналы страниц диссертации для ознакомления
СОДЕРЖАНИЕ
Введение .
Глава I. Лингвометодический сопоставительный анализ вопросительных предложений в английском, узбекском и русском языках . II
I. Современные взгляды на классификацию вопросительных предложений в лингвистической литературе II 2. Структурносемантические особенности общего вопроса в английском языке и его соответствия в
узбекском и русском языках .
3. Структурносемантические особенности альтернативного вопроса в английском языке и его соответствия в узбекском и русском языках
4. Структурносемантические особенности разделительного вопроса в английском языке и его соответствия в узбекском и русском языках .
5. Структурносемантические особенности специального вопроса в английском языке и его соответствия в узбекском и русском языках .
6. Трудности усвоения английских вопросительных
предложений в узбекской студенческой аудитории
Выводы . .
Глава 2. Методика обучения вопросительным предложениям английского языка студентовузбеков на начальном этапе языкового вуза.
I. Отбор вопросительных предложений английского
языка и последовательность их изучения
стр.
2. Методика работы над грамматическим оформлением вопросительных предложений английского
языка и их употреблением в речи.
3. Организация и реззльтаты экспериментального
обучения вопросительным предложениям
Выводы.
Заключение.
Библиография


Некоторые авторы выделяют еще один вид ВП - так называемые суро^-буйруч гаплар (вопросительно-повелительные предложения) / 9, 8; , 6-7; 6, /. Собственно-вопросительные предложения включают ВП, требующие уточнения, утверждения или отрицания факта, информации и т. Сопоставительный анализ показал, что таким ВП в английском языке соответствуют специальные, общие, альтернативные и разделительные вопросы, а в русском языке - местоименные и неместоименные вопросы. Риторические вопросительные предложения включают ВП, не требующие запроса информации, а служащие для эмоциональной выразительности мысли. Виды вопросительных предложений ! Авторы науч. I/ по характеру ожидаемого ответа а/ ”ies - ыо" questions /"Да” или "Нет” вопросы/ б/ *'УЛа" - questions / Ш - вопросы/ Jeape**sen 0 Leech. Хачалуридзе O. Бердникова Л. Реинганд Р. Кочетова Л. Таирова н. Авторы науч. Соф суро^ гаплар /собственно-вопросительные предложения/ 2. Риторик суроц гаплар /риторические вопросительные предложения/ 3. Суро^ - буйруч гаплар / вопросительноповелительные предложения/ Мирзаев М. Усманов С. Расулов И. Кононов А. Н., Аскарова М. А., Гуломон А. I. Истинные вопросительные предложения: а/ предложения с простым вопросом б/ предложения с альтернативным вопросом Ахмедов А. Вопросительные предложения, требующие "Да" или "Нет” ответа 2. Вопросительные предложения, требующие специального развернутого ответа 3. Вопросительные предложения, ответы которых находятся в самой структуре вопроса 4. Вопросительные предложения, не требующие ответа /т. Исматуллаев X. Следует отметить, что в риторических вопросительных предложениях положительная форма выражает отрицательную мысль и, наоборот, отрицательная форма выражает положительное значение / , /. Данный вид ВП имеется в сопоставляемых языках и оовпадает по выражаемому значению, т. Вопросительно-повелительные предложения побуждают собеседника к выполнению определенного действия. В тюркских языках подобные ВП обычно употребляются при просьбе или повелении / , /. Ответная реакция на вопросительно-повелительные предложения может быть выражена либо лингвистическим (т. Такие виды ВП также имеются в сопоставляемых: языках и совпадают по выражаемому ими значению, т. Различ'ия в классификации ВП в английском, узбекском и русском языках, в основном, состоят в том, что ВП, требующие ответных речевых поступков группируются в узбекском языке под классом "собственно-вопросительные предложения", а в русском языке - "местоименные и неместоименные вопросительные предложения". Сопоставительный анализ показал, что они более детально разработаны в английском языке и в результате этого вы~ деляюется ряд подвидов данного вида ВП, исходя из разных критериев (см. I). Следует отметить, что в работах некоторых узбекских авторов также была сделана попытка выделить ряд подвидов ВП (см. А.Ахмедова и Х. Исматуллаева. Таблица 2). Анализ литературы, посвященной ВП, позволяет определить ВП как синтаксические конструкции, характеризующиеся своеобразной интонацией и грамматическим единством формальных элементов, служащих для выражения вопросительного смысла. Они содержат утверждение или отрицание того, что говорящий предполагает, или заключают в себе запрос новой информации. ВП в сопоставляемых языках* Это облегчает семантизацию ВП при их усвоении студентами-узбеками. С этой целью в работе предлагается новая классификация ВП (см. ВП может быть: лингвистическим путем, т. Собственно-вопросительными предложениями можно назвать вопросительные конструкции, в которых вопросительность выражается в единстве содержания и формы, а ответная реакция оформляется эксплицитно. Они разделяются на несколько видов: общие, альтернативные, разделительные и специальные. Каждый из этих видов собственно-вопросительных предложений в свою очередь может иметь еще несколько структурно-семантических подвидов. К полувопросительным предложениям относятся ВП, которые по форме являются вопросительными, а по функции не вопросительными. Они не требуют ответного речевого поступка со стороны слушателя.
Вы всегда можете написать нам и мы предоставим оригиналы страниц диссертации для ознакомления

Рекомендуемые диссертации данного раздела