Методическая система обучения предметам в области информатики студентов не физико-математических специальностей в структуре многоуровневого педагогического образования

  • Автор:
  • Специальность ВАК РФ: 13.00.02
  • Научная степень: Докторская
  • Год защиты: 1996
  • Место защиты: Москва
  • Количество страниц: 378 с.
  • Стоимость: 230 руб.
Титульный лист Методическая система обучения предметам в области информатики студентов не физико-математических специальностей в структуре многоуровневого педагогического образования
Оглавление Методическая система обучения предметам в области информатики студентов не физико-математических специальностей в структуре многоуровневого педагогического образования
Содержание Методическая система обучения предметам в области информатики студентов не физико-математических специальностей в структуре многоуровневого педагогического образования
Актуальность н постановка проблемы исследования. Еще недавно, закончив вуз, молодой специалист вступал в мир, меняющийся довольно медленно. Сегодняшний день ставит такое требование к образованию, которое ПВ0ЛИТ подготовить выпускников высшей школы к тому, с чем им придется столкнуться в жизни. И поскольку компьютер сегодня воспринимается как неотъемлемая часть жизни важно, чтобы он сыграл роль и в самом процессе образования. Введение в школах курса основ информатики и вычислительной техники надо считать лишь первым шагом к информатизации образования. Информатика, информационные технологии должны активно использоваться в преподавании, изучении конкретных дисциплин и в управлении образованием, в образовательных полях различных предметов. Одна из особенностей развития школьной информатики состояла в том, что переход к ней осуществлялся через математику, и это потребовало исследования новых аспектов общеобразовательной и профессиональной подготовки учителя математики в педагогических вузах.


И. Жалдака, в которой наиболее глубоко разработаны компоненты профессиональной подготовки учителя с квалификацией математика и информатика г Теория и практика интенсификации подготовки учителей физикоматематических дисциплин на основе использования компьютерных средств в учебновоспитательном процессе нашла отражение в докторской диссертации А. А.АбдуКадырова г Общеобразовательные и профессиональноприкладные аспекты изучения информатики и вычислительной техники в педагогическом институте исследованы в докторской диссертации Э. И.Кузнецова г Теория и методика профессиональной подготовки студентов преимущественно на материале подготовки специалистов учетноэкономического профиля на основе информационных технологий рассмотрена в докторской диссертации А. В статье 3, с. Особенно большие возможности в обучении предоставляет технология х годов технология мультимедиа. Перестройка учебного процесса на базе новой информационной технологии обучения НИТО в высшей школе потребует использования персональных компьютеров достаточно высокого уровня, представляющие собой мощные ПЭВМ с возможностью объединения в локальную сеть, имеющие достаточно большую оперативную память и память на внешних носителях информации, богатые графические возможности и широкий ассортимент периферийного оборудования дополнительные запоминающие устройства, сопряжения компьютеров с видеотехникой и лабораторным оборудованием, демонстрационные устройства, модемы, средства вывода графической информации, звукосинтезаторы. В качестве основных типов ПЭВМ для информатизации образования рекомендуется определить компьютеры фирмы 1ВМ и совместимых с ними.

Рекомендуемые диссертации данного раздела