Изучение исторического романа в старших классах осетинской школы во взаимосвязи с родной литературой

  • Автор:
  • Специальность ВАК РФ: 13.00.02
  • Научная степень: Кандидатская
  • Год защиты: 1998
  • Место защиты: Москва
  • Количество страниц: 284 с.
  • бесплатно скачать автореферат
  • Стоимость: 230 руб.
Титульный лист Изучение исторического романа в старших классах осетинской школы во взаимосвязи с родной литературой
Оглавление Изучение исторического романа в старших классах осетинской школы во взаимосвязи с родной литературой
Содержание Изучение исторического романа в старших классах осетинской школы во взаимосвязи с родной литературой
1.1 .Своеобразие русской и осетинской исторической
прозы
.Взгляды методистов прошлого и настоящего на
проблему изучения жанра исторической прозы.
1.3. Анализ школьных программ по литературе в аспекте темы исследования
Глава 2. Изучение исторического романа в старших классах национальной школы.
2.1. Изучение исторической прозы на уроках русской литературы при взаимодействии с уроками истории
и родной литературы
2.2. Изучение романа А. Толстого Петр 1
2.3. Уроки внеклассного чтения В. Ян Чингизхан,
В. Цаголов Послы гор,А. Воинова Тамара и Да вид
2.4. Итоги экспериментального обучения.
Заключение.
Список сносок
Библиография


В работе над художественным произведением с исторической основой художник не в праве произвольно менять важные исторический факты, исторические даты, искажая действительный ход событий. Поиному, чем в художественных произведениях о современности, в историческом произведении встает проблема вымысла. Создавая свое произведение, художник непременно должен учитывать уровень развития описываемой эпохи и ее идейноэстетические нормы, выражая при этом современную точку зрения. Необходимо существование связи времен прошлого и настоящего, поскольку это является очень важным моментом в жанровом определении исторического романа. Раскрытие типичных сторон в жизни исторической эпохи, а также правдивое изображение людей, живших в то время, воссоздание духа давно прошедших лет является главным в историческом жанре. Именно человек является главным предметом изображения художника. Об исторических событиях, старинном укладе жизни, старинном быте можно узнать из научных исследований, работ историков, а вот изображение внутренней жизни человека, его мысли и поступки, отражение в этой жизни истории задача, основная задача писателя, причем, не имеет значения, создается образ вымышленного героя или исторического лица, являющегося носителем духа исторической эпохи, судьба которого тесно связана с важными историческими событиями. Как было сказано выше, проблема жанра исторического романа относится к числу самых спорных в истории и теории литературы. Возможно, данный вопрос возник потому, что жанр исторического романа в нынешнем нашем понимании возник намного позже, чем роман.

Рекомендуемые диссертации данного раздела