Формирование пространственных представлений у младших школьников на основе организации системного подхода к изучению геометрического материала

  • Автор:
  • Специальность ВАК РФ: 13.00.02
  • Научная степень: Кандидатская
  • Год защиты: 2004
  • Место защиты: Карачаевск
  • Количество страниц: 143 с.
  • бесплатно скачать автореферат
  • Стоимость: 230 руб.
Титульный лист Формирование пространственных представлений у младших школьников на основе организации системного подхода к изучению геометрического материала
Оглавление Формирование пространственных представлений у младших школьников на основе организации системного подхода к изучению геометрического материала
Содержание Формирование пространственных представлений у младших школьников на основе организации системного подхода к изучению геометрического материала
1. Из истории изучения элементов геометрии в начальном курсе математики
2. Психологопедагогические основы формирования пространственных
представлений и воображения у учащихся 3. Состояние разработанности методики
формирования пространственных представлений и воображения у младших школьников
в процессе обучения математике 4. Анализ содержания программного материала по
геометрии в начальных классах 5. Состояние развития пространственных
представлений и воображения у учащихся начальных классов ГЛАВА 2. Основы
методики формирования пространственных представлений и воображения у младших
школьников 1. Основные положения методики формирования пространственных
представлений и воображения у младших школьников в процессе изучения
геометрического материала 2. Организация и методика изучения геометрического
материала в начальных классах 3. Анализ и результаты педагогического
эксперимента Заключение
Библиографический список использованное литературы.
Актуальность


ГЛАВА 1. ГЛАВА 2. Библиографический список использованное литературы. Актуальность исследования. И.Ф. Шары гин. Так, лишь в 4 классе учащиеся знакомятся с фигурами трех измерений. Б.Г. КабановойМеллер, Б. Ф. Ломова, Ж. Пиаже, И. И.С. Якиманской, Ф. Н. Шемякина, Л. А. Шифман и др. О.И. Галкиной рисования, М. Д. Гузевой груда, Л. Кладницкой физкультуры, Кузина изобразительного искусства, Н. Титовой чтения, И. С. Якиманской геометрического материала и др. А.М. В.А. Гусев, С. Л. Альперович, И. И. Барбул, М. В. Богданович, До Чунг Хиеу, Е. Знаменский, Ф. Н. Ибрагимов, Н. Д. Мацько, Т. Я. Нестеренко, М. Д.М. Нурмагомедов, И. А. Кочеткова, П. М. Эрдниев, Б. Б.Г. Ананьев, С. Л. Рубинштейн, Ж Пиаже, И. Но математика едина, а геометрия составляет ее органическую часть. Гипотеза исследования. Экспериментально проверить эффективность разработанной методики. Организация исследования. Ьников. Ессентукской Предгорного района Ставропольского края. Апробация результатов исследования и их внедрение. КарачаевоЧеркесского государственного университета г. Пенза, г. Карачаево Черкесского государственного университета. Краткое руководство по геометрии М. Комиссии об учреждении училищ, созданной в г. Л. Эйлер, А. К. Клеро, А. России, в том числе математического образования. Н.И. Лобачевский, Д. С.Е. Гурьеву. Для преподавания геометрии С. После этого приступить к изучению геометрии, а затем арифметики. В своем Рассуждении о математике и ее отраслях, С. С Поэтому первое мето среди разделов математики занимает геометрия. Процесс отвлечения приводит далее к науке исчисления с ее ответвлениями.

Рекомендуемые диссертации данного раздела