Методика преподавания курса информатики при подготовке специалистов на художественно-графическом факультете педагогического ВУЗа

  • Автор:
  • Специальность ВАК РФ: 13.00.02
  • Научная степень: Кандидатская
  • Год защиты: 2004
  • Место защиты: Москва
  • Количество страниц: 157 с. : ил.
  • бесплатно скачать автореферат
  • Стоимость: 230 руб.
Титульный лист Методика преподавания курса информатики при подготовке специалистов на художественно-графическом факультете педагогического ВУЗа
Оглавление Методика преподавания курса информатики при подготовке специалистов на художественно-графическом факультете педагогического ВУЗа
Содержание Методика преподавания курса информатики при подготовке специалистов на художественно-графическом факультете педагогического ВУЗа
СОДЕРЖАНИЕ
Введение.
Глава 1. ОБЗОР ОСНОВ ПРЕПОДАВАНИЯ КУРСА ИНФОРМАТИКИ НА ХУДОЖЕСТВЕННОГРАФИЧЕСКИХ ФАКУЛЬТЕТАХ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ВУЗов.
1.1. Изучение курса Информатики студентами Художественнографических факультетов педагогических ВУЗов
1.2. Аппаратное и программное обеспечение курса Информатики в работе со студентами Художественнографического факультета
1.3. Разработанность вопросов в литературе, научных исследованиях и практике обучения студентов
1.4. Выводы
Глава 2. ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА УЧЕБНОМЕТОДИЧЕСКОГО КОМПЛЕКСА ПО КУРСУ ИНФОРМАТИКИ ДЛЯ СТУДЕНТОВ ХУДОЖЕСТВЕННОГРАФИЧЕСКОГО ФАКУЛЬТЕТА
2.1. Методическая модель изучения информатики в работе со студентами художественнографического факультета
2.2. Методика преподавания курса информатики для студентов ху дожественнофафического факультета.
2.3. Профамма курса Информатики для подготовки студентов Художественнофафического факультета
2.4. Учебнометодический комплекс по курсу Информатике для студентов Художественнофафического факультета
2.5. Выводы.
Глава 3. ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ ПРОВЕРКА РАЗРАБОТАННОГО КУРСА ИНФОРМАТИКИ.
3.1. Проведение педагогического эксперимента
3.2. Выводы
Заключение.
Литература


Практическая значимость результатов исследования заключается в создании и апробации автором учебно-методическом комплекса, который включает разработанную программу, практические пособия для студентов, лекционный и практический материал по обучению информатике студентов Художественно-графического факультета. Апробация результатов исследования осуществлялась на протяжении - годов в Московском государственном открытом педагогическом университете им. М.А. Шолохова в форме лекционных и практических занятий. Результаты исследования обсуждались на XI международной конференции «Применение новых информационных технологий в образовании» (г. Троицк июня-1июля г. X юбилейной конференции-выставке «Информационные технологии в образовании» (г. Москва, г. III Международной выставке-конференции «Информационные технологии и телекоммуникации в образовании» (г. Москва, г. XIII Международной конференции «Применение новых технологий в образовании» (г. Троицк - июня г. XIV Международной конференции «Применение новых технологий в образовании» (г. Троицк -июня г. На заседаниях общеуниверситетской кафедры Информатики и математики в Московском государственном открытом педагогическом университете им. М.А. Шолохова. На заседаниях кафедры дизайна и декоративного искусства ХГФ в Московском государственном открытом педагогическом университете им. М.А. Шолохова. По разработанной методике были проведены занятия по курсу информатики со студентами Художественно-графического факультета педагогического ВУЗа. Результаты данной работы в полном объеме внедрены в учебный процесс МГОПУ им. М.А. Шолохова и используются в течение четырех лет при подготовке студентов Художественно-графического факультета. Разработаны и предложены для работы со студентами методика преподавания информатики, учебно-методический комплекс, включающий: рабочую программу по курсу информатики, серию практических пособий по темам курса для студентов, лекционный и практический материал. Акты о внедрении материалов диссертации смотри в Приложении 6 диссертации). Результаты отражены в 8 публикациях. Разработанная методика преподавания курса информатики для подготовки специалистов на Художественно-графическом факультете педагогического ВУЗа. Учебно-методический комплекс по курсу Информатики, предназначенный для обучения студентов Художественно-графического факультета педагогического ВУЗа, включающий программу по курсу информатики для студентов ХГФ педагогического ВУЗа, практические пособия для студентов, лекционный и практический материал. Художественно-графическом факультете педагогического ВУЗа. Результаты теоретического исследования и экспериментального обучения подтвердили выдвинутую в диссертации гипотезу. Глава 1. ОБЗОР ОСНОВ ПРЕПОДАВАНИЯ КУРСА ИНФОРМАТИКИ НА ХУДОЖЕСТВЕННО-ГРАФИЧЕСКИХ ФАКУЛЬТЕТАХ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ВУЗов. Изучение курса Информатики студентами Художественнографического факультета. В последнее время в связи с коренными преобразованиями, происходящими в политике и социальной сфере жизни, возникает потребность в воспитании высокообразованных людей различных профессий [1, , , , ,, ]. Не является исключением и образование. Для того, чтобы жить и ориентироваться в окружающем мире, человек должен воспринимать и перерабатывать информацию, уметь ее анализировать, выделять из нее наиболее существенные для себя сведения. Значимой, или существенной, называется такая информация, которая связана с его потребностями и несет в себе сведения о том, что особенно важно для их удовлетворения. Значимая информация включает в себя разнообразные виды энергии, воздействующей на человека: механическую, химическую, электромагнитную, гравитационную и др. За миллионы лет природа породила и довела до совершенства специализированные органы животных и человека, способные воспринимать информацию, содержащуюся в различных видах энергии и передаваемую в виде электромагнитных волн (зрение), механических воздействий (кожная чувствительность), химических влияний (обоняние и вкус), колебаний давления воздуха (слух). Но интересующая человека информация не всегда представлена именно в том виде, в котором она ему необходима и непосредственно воспринимается его органами чувств. Поэтому информацию о мире необходимо не только воспринимать, но и перерабатывать, выделяя в ней то, что скрыто от прямого восприятия.

Рекомендуемые диссертации данного раздела