Методические подходы к интеграции базового и дополнительного информационно-педагогического образования специалистов в техническом колледже

ВВЕДЕНИЕ
ГЛАВА 1. АНАЛИЗ СОСТОЯНИЯ ПОДГОТОВКИ КАДРОВ ИНФОРМАТИЗАЦИИ ОБРАЗОВАНИЯ В
СИСТЕМЕ СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
1. Анализ научнометодической литературы и опыта подготовки кадров системы
среднего профессионального образования в области информатизации
образования
2. Обоснование необходимости совмещения профессий и должностей по направлению
Информатика и вычислительная техника специалистов системы среднего
профессионального образования в аспекте развития информационной компетентности
студентов
3. Межпредметные связи в процессе дополнительной педагогической
информационной подготовки студентов системы среднего профессионального
образования
4. Принципы организации дополнительного образования в среднем
профессиональном образовательном учреждении на базе межпредметных
связей
Выводы по главе 1
ГЛАВА 2. ОРГАНИЗАЦИОННЫЕ ФОРМЫ И МЕТОДЫ ДОПОЛНИТЕЛЬНОЙ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ
ИНФОРМАЦИОННОЙ ПОДГОТОВКИ СТУДЕНТОВ ПО ГРУППЕ СПЕЦИАЛЬНОСТЕЙ ИНФОРМАТИКА И
ВЫЧИСЛИТЕЛЬНАЯ ТЕХНИКА В СИСТЕМЕ СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
1. Методические требования и принципы организации педагогической
информационной подготовки студентов системы среднего профессионального
образования в системе дополнительного образования
2. Структура и содержание дополнительной педагогической информаци . онной
подготовки студентов системы среднего профессионального образования,
ориентированной на специальность Профессиональное обучение по
Информатике и вычислительной технике в системе дополнительного
образования 6
Выводы по главе 2
ГЛАВА 3. РЕЗУЛЬТАТЫ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ЭКСПЕРИМЕНТА
1 Педагогический эксперимент по оценке качества дополнительной
педагогической информационной подготовки студентов для технического
колледжа 5
2 Курсовая подготовка по информатике и использованию
информационнокоммуникационных технологий в педагогической деятельности в
ходе повышения квалификации преподавателей технического колледжа 6
Выводы по главе 3
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
ЛИТЕРАТУРА


ГЛАВА 1. ГЛАВА 2. Структура и содержание дополнительной педагогической информаци . ГЛАВА 3. Актуальность исследования. Под информационной компетентностью будущего специалиста Козлов О. Е.А. Щукина И. В., Первин Ю. А. и др. Под информационной компетентностью Добудько Т. В., Стоуборт М. Семенов Л. Смолянинова О. Г, Шухман А. Е. и др. Захарова Т. Б., Роберт И. В.и др. Поляков В. П. и др. Л.Г. Асмолова, В. А. Березиной, А. Бруднова, О. С. Газмана, В. Е.Б. М.Н. Поволяевой и других авторов. НЛ. Антонова, А. В.Скачков, профессионализма педагога М. А. Валеева, Ю. Сорокопуд, А. И. Щетинская, организационно деятельностных аспектов Е. Козлова, Л. Н. Паленина, И. А. Смотрова, Ф. В.И. Аксельрод, Золотарева, Н. И. Фуникова и др. Брановский Ю. С., Бе шенков С. Босова Л. Л., Бубнов В. А., Добудько Т. В., Жданов С. А., Кузнецов Э. Лапчик М. П., Роберт И. В., Швецкий М. В., и др. Ваграменко Я. А., Дашниц Н. Л., Кравцова АЛО. Кравцов С. Лавина Т. А., Пашокова С. В., Роберт И. В., Соф ронова И. В., Шухман А. Е., и
. М.Ю. Зубарева Н. С., Моисеева М. Е., Петров А. Е., Полат Е. С, Солопова Н. Румянцев И. А. и др. Бабанского Ю. А., Давыдова В. В.В. Леонтьева А. Н., Талызиной Н. Ф. Фельдштейна Д. И. и др. Лазарева , Мартиросяна Б. П. и др. Бешенкова С. В.А, Добудько Т. В., Лапчика М. А.Ю. Кузнецова , Кузнецова Э. И., Роберт И. В., Швецкого М. В., и др. Ваграменко Я. С.А. Козлова , Кузнецова , Лапчика М. П., Панюковой С. И.В. Софроновой Н. В., Румянцева И. А. и др. Козлова , Китаевской Т. Ю., Мартынова Д. В., Сыромятникова В. Г. и др. Громковой М. Л.К. Марона А. Е., Сластенина В. А и др. Исследование осуществлялось в три этапа. Институте повышения квалификации. Серпухов, гг. Чебоксары, гг. Н. Новгород ВГИПА, гг. ВГИПУ. ГЛАВА 1. ВГ. СПО.