Музыкально-педагогические технологии в психологической реабилитации детей

  • Автор:
  • Специальность ВАК РФ: 13.00.02, 19.00.01
  • Научная степень: Кандидатская
  • Год защиты: 2012
  • Место защиты: Москва
  • Количество страниц: 215 с. : ил.
  • бесплатно скачать автореферат
  • Стоимость: 230 руб.
Титульный лист Музыкально-педагогические технологии в психологической реабилитации детей
Оглавление Музыкально-педагогические технологии в психологической реабилитации детей
Содержание Музыкально-педагогические технологии в психологической реабилитации детей
1.1. Философские основания построения музыкальнопедагогической модели психологической реабилитации детей с психосоматическим профилем личности.
1.2. Общенаучные основания музыкальнопедагогической модели психологической реабилитации детей с психосоматическим профилем личности
1.3. Здоровьесберегающий потенциал традиционных музыкальнопедагогических технологий рит.мопластического и певческого воспитания
личности.
ГЛАВА II. Теоретикометодическая модель психологической реабилитации детей с психосоматическим профилем личности средствами музыкальнопедагогических технологий.
2.1. Психологические аспекты формирования и проявления психосоматического профиля личности на примере детей с диагнозом бронхиальная астма
2.2. Музыкальнопедагогические технологии реабилитационного
воздействия на психосоматическую симптоматику личности.
ГЛАВА III. Опытноэкспериментальная работа по апробации музыкальнопедагогической модели психологической реабилитации
детей с психосоматическим профилем личности
3.1. Задачи, организация, содержание и методы ОЭР.
3.2. Анализ полученных результатов ОЭР
ВЫВОДЫ.
БИБЛИОГРАФИЯ


Человеческая музыка гармония души и тела. Душа, в свою очередь, гармония тела 5, . Для Аристоксена основой взглядов на гармоничного человека являлось, прежде всего, развитое чувственное восприятие. А гармония заключалась не в состоянии мира, а в состоянии человека, и достичь ее можно благодаря развитому и сбалансированному чувственному восприятию. В этих представлениях мы усматриваем философские основания возможности достижения или восстановления здоровья и гармоничного состояния благодаря развитому чувственному опыту. Этот опыт включает в себя не только чувствительность и дифференцированность образной сферы, но и тонкость и нюансированность эмоциональных переживаний, их рефлексию и ментализацию все то, что дает музыка и развивает музыкальная деятельность. Не меньшее значение имела музыка и в традиционном китайском мировоззрении. Китайская музыка юэ с древности развивалась в контексте религиознофилософских доктрин. В конфуцианских трактатах разрабатывалась космологическая концепция природы музыки, подчеркивалась е социальнополитическая роль музыка представала как одно из средств управления государством, существенный фактор воспитания людей и достижения социальной гармонии. В то же время, согласно представлениям даосизма, музыка должна быть проявлением естественных психоэмоциональных реакций человека, средством слияния его с природой , 0. Теория музыки в Древнем Китае была частью философии и космогонии, а поддержание музыкальных традиций в активном состоянии было делом государственной важности.

Рекомендуемые диссертации данного раздела