Формирование положительной мотивации учения школьников в условиях двуязычного обучения : На примере географии

  • Автор:
  • Специальность ВАК РФ: 13.00.01
  • Научная степень: Кандидатская
  • Год защиты: 2004
  • Место защиты: Майкоп
  • Количество страниц: 212 с. : ил.
  • бесплатно скачать автореферат
  • Стоимость: 250 руб.
Титульный лист Формирование положительной мотивации учения школьников в условиях двуязычного обучения : На примере географии
Оглавление Формирование положительной мотивации учения школьников в условиях двуязычного обучения : На примере географии
Содержание Формирование положительной мотивации учения школьников в условиях двуязычного обучения : На примере географии
Анализ возможности интеграции существующих систем синтеза и моделирования. Возможность декомпозиции в заданных условиях и правила уступок
2. Оценки сложности вариантов параметризуемого ядра
2. Примеры использования методики оценки сложности структурной организации синтезируемого устройства для различных конечных автоматов
2. Иерархическая декомпозиция и иерархическая организация. Визуализация ПО. Формы записи логических выражений. Обработка ошибок 7
гиперграфы Харела для определения сложных конечных автоматов , композиционное ядро конечного автомата и структура программного проекта синтеза КА на задаваемом наборе элементов. Прозрачность, наглядность, естественность, характерная для графических моделей, не всегда позволяет увидеть очевидный переход к абстрактным аналитическим моделям, что составляет дополнительную трудность при необходимости сравнительного анализа решений и структур например, при оценке сложности. По замечанию авторов теории абстрактных систем М. Месаровича и И. Такахары, под абстрактными моделями понимается не чтото воображаемое, или не имеющее отношения к действительности, а модели, характеризуемые наиболее общими свойствами, актуальными для наибольшег о числа практических случаев .


Обработка ошибок 7
гиперграфы Харела для определения сложных конечных автоматов , композиционное ядро конечного автомата и структура программного проекта синтеза КА на задаваемом наборе элементов. Прозрачность, наглядность, естественность, характерная для графических моделей, не всегда позволяет увидеть очевидный переход к абстрактным аналитическим моделям, что составляет дополнительную трудность при необходимости сравнительного анализа решений и структур например, при оценке сложности. По замечанию авторов теории абстрактных систем М. Месаровича и И. Такахары, под абстрактными моделями понимается не чтото воображаемое, или не имеющее отношения к действительности, а модели, характеризуемые наиболее общими свойствами, актуальными для наибольшег о числа практических случаев . Следующая актуальная ветвь структуры задач разработка программных систем и связанные с этим трудносги рис. Оценка сложности задач проектирования ПО. Логическая природа сложности ПО. Визуализация ПО. Программная система в целом. Принципы взаимодействия подсистем. Организация данных, вычислительного процесса и управления вычислительным процессом. Структура программных компонентов. Обеспечение открытости системы, простоты внесения изменений с целью развития при изменении условий проектирования. Технологические аспекты инженерии программирования для решения логически сложных задач. Выделение и обоснование типовых проблем проектирования. Элементы методики проектирования сложного ПО. Методика тестирования системы. Оценка средств проектирования. Рис. Рис 1.

Рекомендуемые диссертации данного раздела