Духовно-нравственное воспитание младших школьников в условиях сельского образовательного пространства

  • Автор:
  • Специальность ВАК РФ: 13.00.01
  • Научная степень: Кандидатская
  • Год защиты: 2004
  • Место защиты: Якутск
  • Количество страниц: 122 с. : ил.
  • бесплатно скачать автореферат
  • Стоимость: 250 руб.
Титульный лист Духовно-нравственное воспитание младших школьников в условиях сельского образовательного пространства
Оглавление Духовно-нравственное воспитание младших школьников в условиях сельского образовательного пространства
Содержание Духовно-нравственное воспитание младших школьников в условиях сельского образовательного пространства
1.1. Проблема духовнонравственного воспитания в философском контексте
1.2. Психологопедагогические особенности духовно нравственного
воспитания младших школьников.
Выводы по первой главе.
Глава II. Организационные и педагогические условия духовно нравственного воспитания учащихся младших классов в сельском образовательном пространстве
2.1. Состояние и уровень духовнонравственного воспитания младших школьников в сельском образовательном пространстве
.
2.2. Программа воспитательной работы как средство реализации идей целостного подхода в практике духовнонравственного
воспитания младших школьников.
2.3. Результаты опытноэкспериментальной работы.
Выводы по второй главе
Заключение
Литература


В современной научной литературе существуют разные точки зрения в определении понятия духовность. Духовность социальное явление, продукт к глубинное основание культуры, проявление человеческого в человеке, возвышающее его над собственными физиологическими потребностями, эгоистическим расчетом рациональной рефлексией. Духовность как качество, развивающееся с самого зарождения культуры, в процессе исторического воспитания множества поколений, и как производное от духа, которое проявляется в тяге человека к правде, добру, красоте, стремлении к общении с другими людьми и заботливом отношении к природе, рассматривают Ю. В.Шаров, А. К.Уледов. С. 0, С. Как триединство истины, добра и красоты, как иетшшое моральное познание, где внешним ее проявлением выступают нравственные чувства, духовность интерпретируется в трудах С. Ф.Анисимова, В. И.Гусева9, С. М.Бахтин подразумевает под духовностью некий эквивалент культуры в широком понимании, выступающем средством формирования духовности, а духовность целью развития индивидуальной культуры , С. Для нашего исследования весьма ценно утверждение А. И.Бочинина, понимающего под духовностью состояние социальной активности человека, которое способствует его общественной самореализации 6, С. В словаре по психологии мы находим следующее определение . Под духовностью преимущественно подразумевается первая из этих потребностей, под душевностью вторая . Духовность, являясь интегральным качеством личности, находит свое выражение в практической и теоретической деятельности человека, разнообразных ситуациях, в творческой жизнедеятельности.

Рекомендуемые диссертации данного раздела