заказ пустой
скидки от количества!СОДЕРЖАНИЕ
Введение
Глава 1. Теория экономического роста и человеческий капитал
1.1. Актуальные проблемы теории эндогенного экономического роста
1.2. Человеческий капитал как фактор производства
1.3. О применении информационных технологий для численного исследования математических моделей экономического роста
1.4. Об особенностях применения теории оптимального управления в теории экономического роста
Глава 2. Обобщенная модель экономического роста с учетом накопления человеческого капитала
2.1. Постановка задачи
2.2. Общая оптимизационная задача
2.3. Преобразование общей оптимизационной задачи
2.4. Некоторые свойства решений задачи 2.2.
2.5. Траектории сбалансированного роста
2.6. Исследование устойчивости траекторий сбалансированного роста
2.7. Анализ линеаризованной системы 2.22.4
Глава 3. Численноаналитическое исследование обобщенной модели экономического роста с применением системы
3.1. Создание компьютерной модели
3.2. Исследование структуры пространства решений в зависимости от параметров
3.3. Структура фазового пространства системы в зависимости от параметров
3.4. Существование предельных циклов в окрестности траектории сбалансированного роста
Глава 4. Человеческий капитал как фактор развития экономики России
4.1. Основные тенденции экономического развития Российской Федерации
4.2. Человеческий капитал в России
4.3. Научнотехнологическая и инновационная деятельность в Российской Федерации
4.4. Производственная функция для экономики России
4.5. Производственная функция РФ с учетом человеческого капитала
Заключение Список литературы Приложения
8
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность
Лукас также вводит понятие внешнего эффекта человеческого капитала — среднего уровня человеческого капитала в экономике в целом, который влияет на производительность всех факторов производства, но является внешним, так как решения отдельных индивидуумов о распределении своего времени не оказывает на него никакого существенного эффекта. Также в работе подчеркивается, что накопление человеческого капитала - это социальный процесс, вовлекающий группы людей, а не аналог процесса накопления физического капитала. В рамках данной модели предполагается, что основным способом накопления человеческого капитала является обучение, которое подразумевает временные затраты, отвлекающие работника от производственного процесса, в отличие от обучения без отрыва от производства (см. Эрроу). Исследование модели ведется па траекториях сбалансированного роста (