заказ пустой
скидки от количества!1. АНАЛИЗ ТРЕБОВАНИЙ К УПРАВЛЕНЦУ-МЕНЕДЖЕРУ 1.1. ИЗ ИСТОРИИ РАЗВИТИЯ МЕНЕДЖМЕНТА 1.2 . СИТУАЦИОННЫЕ ТРЕБОВАНИЯ К ЛИЧНОСТНЫМ ФУНКЦИЯМ МЕНЕДЖЕРА 1.3. МОТИВАЦИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 1.4. ВЗАИМОСВЯЗЬ ЛИЧНОСТНЫХ КАЧЕСТВ МЕНЕДЖЕРА И УПРАВЛЕНЧЕСКОЙ СИТУАЦИИ 2. ЛИЧНОСТНЫЙ ПОТЕНЦИАЛ УПРАВЛЕНЦА 2.1. ПОНЯТИЕ И СПЕЦИФИКА СРЕДСТВ ПСИХОДИАГНОСТИКИ 2.2. ИССЛЕДОВАНИЕ ЛИЧНОСТИ В УСЛОВИЯХ АДМИНИСТРАТИВНО-КОМАНДНОЙ СИСТЕМЫ 2.3. ОПРЕДЕЛЕНИЕ ДЕЛОВЫХ И ЛИЧНОСТНЫХ КАЧЕСТВ 2.4. ПСИХОДИАГНОСТИЧЕСКИЙ ПРИНЦИП ПРОГНОЗИРОВАНИЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ МЕНЕДЖЕРА 3. ПРОФИЛЬНО-ХАРАКТЕРОЛОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ ЛИЧНОСТИ МЕНЕДЖЕРА 3.1. ПРОБЛЕМА РАЗРАБОТКИ ЭФФЕКТИВНОЙ МОДЕЛИ 3.2. ИНТЕГРАЛЬНАЯ ПРОФИЛЬНО-ХАРАКТЕРОЛОГИЧЕСКАЯ МОДУЛЯЦИЯ 3.3. ПСИХОДИАГНОСТИКА ДЕЛОВЫХ И ЛИЧНОСТНЫХ КАЧЕСТВ 3.4. ХАРАКТЕРОЛОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ ЛИЧНОСТИ (СРАВНИТЕЛЬНЫЙ АНАЛИЗ УПРАВЛЕНЦЕВ РОССИИ И ПОЛЬШИ) 3.5. ВЗАИМОСВЯЗЬ ЛИЧНОСТНЫХ ФАКТОРОВ И СТИЛЕЙ УПРАВЛЕНИЯ (АУТФАКТОРНЫЙ АНАЛИЗ) 4. ФОРМИРОВАНИЕ СТИЛЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ МЕНЕДЖЕРА 4.1. СООТВЕТСТВИЕ ИНДИВИДУАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКИХ КАЧЕСТВ УПРАВЛЕНЦА ОБЩЕЙ СТРАТЕГИИ ФИРМЫ 4.2. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКАЯ РАБОТА С МЕНЕДЖЕРАМИ СОВРЕМЕННОГО ТИПА (НА ПРИМЕРЕ ПОЛЬШИ) 4.3. АНАЛИЗ КАДРОВОЙ СИТУАЦИИ И ПЛАНИРОВАНИЕ КАРЬЕРЫ 4.4. СОВЕРШЕНСТВОВАНИЕ РАБОТЫ С УПРАВЛЕНЧЕСКИМ ПЕРСОНАЛОМ. САМОРЕФЛЕКСИЯ ВЫВОДЫ БИБЛИОГРАФИЯ ПРИЛОЖЕНИЕ поведение, направленное на оценку и использование межличностных отношений, заинтересованность потребностями подчиненных, оценка, учет индивидуальности работников; „ориентация на продукт” - поведение, в основе которого лежит направленность на реализацию заданий и технические аспекты работы. В результате исследований были сделаны выводы о том, что эффективность управленческого труда зависит от „общего присмотра”, а не на жестском контроле, на поддержке подчиненных и заботе об удовлетворении их запросов.
Р.Волуеге и В.ЗеаэЬоге (1969) выделили четыре типа управленческой деятельности, связанных с использованием или созданием ситуации, направленной на эффективность труда:
• поведение, связанное с формированием ощущения чувства собственной значимости и умением ценить подчиненных;
• поведение, помогающее членам группы создать близкие и взаимоудовлетворяющие межличностные отношения;
• отношения, подчеркивающие значение цели деятельности организации, вызывающие групповой энтузиазм и гордость за качество выполняемых работ;
• отношения, направленные на облегчение управленческого труда (планирование, координация, организованность и т.п.).
Эффективный управленец чаще всего проявляет такого рода поведение, чем неэффективный, однако сила связи описываемого поведения с эффективностью зависит также от типа организации, должности, которую занимает управленец в иерархии организации.
Каждому из социально-экономических образований сопутствует определенный способ межличностных и функциональных отношений,